敬业和乐业教学专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一 情景导入 生成问题 自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人， 如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 1. 知识与技能目标 （ 1 ）理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 （ 2 ）体会演讲和口语特色。 2. 过程与方法目标 （ 1 ）把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。 （ 2 ）初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法， 3. 情感态度与价值观目标 感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 1. 理解这篇演讲词的结构安排。 2. 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难 。 教学重难点 三维目标 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 梁启超 (1873 ～ 1929 年 ) ，字卓如， 号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰 室主人、自由斋主人等，广东新会人。 中国近代著名的政治活动家、启蒙思 想家、资产阶级宣传家、教育家、史 学家和文学家。 二 自学互研 生成新知 1. 文学常识 （ 1 ）作者简介 步骤一 知识梳理 夯实基础 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 这篇文章是作者作为大学教授给学生作 有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者， 经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察， 了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后， 即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文 化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正 由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野， 所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧 的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传 统文化的缘由。 （ 2 ）背景介绍 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 疏通词句，把握内容 （ 1 ）字音 （ 2 ）词义 旁 骛 （ ） 亵渎 （ ）（ ） 强 聒 不舍 （ ） 蛀 （ ） 赦 （ ） 言不 及 义 （ ） 调和 （ ）（ ） 妄 想 （ ） 断章取义 ： 不二法门 ： 强聒不舍 ： 敬业乐群 ： 2. 生难字词 wù xiè dú guō zhù shè jí tiá o hé wà ng 意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 断，截取。章，篇章。 佛教教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好 的或独一无二的方法。 唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。 对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 课文听读 讨论： 演讲词开头交代题目来源其用意是什么？ 这样交代既可以避免听者把题目和《礼记》 和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示 出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出 题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听 者对讲演纲目有一个大致的认识。 步骤二 整体感知 走进文本 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 讨论： 文中围绕主旨谈了哪几个问题？ 分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。 “敬业乐业”的前提是“有业”，“有业”是做人之本。 “敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛，仅有“发愤忘 食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人 生最高的境界和价值。 它们之间有着怎样的逻辑关系？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 理清论证思路 三 自学互研 生成新知 步骤三 精读课文 深入理解