高一语文 下学期期末复习 （二）论述类文本阅读技巧点拨.docVIP

PAGE 第 PAGE 1页 版权所有 不得复制 一、重点 1. 了解考纲对论述类文本阅读的要求。 2. 明晰论述类文本阅读的考查范围，弄清考查重点。 二、难点 1. 熟悉论述类文本阅读干扰项的设置规律。 2. 掌握解答论述类文本阅读试题的基本技法。 论述类文章一般以议论文的形式出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文、评论等。 下面我们结合具体的考点，了解论述类文本阅读的设题规律和解题技法。 一、理解文中重要概念的含义 【考点探究】 “理解文中重要概念的含义”，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。“理解文中重要概念的含义”，就要既明确概念的内涵（特有属性），又明确概念的外延（包括哪些对象）。 就通常情况而言，一般论述类文章中的重要概念主要是一些术语，其内涵多数是临时的、具体的，不具备普遍性，其对概念内涵的揭示，也不一定是“下定义”般的标准语言形式。 【应对策略】 理解文中重要概念的含义，要明了命题者的命题原则： 第一，尽量使考生能够利用文本作为答题的依据； 第二，“重要概念”不是来自于生活或我们的经验积累，而是来自于文本，因而不需要也无法强加理解； 第三，对“概念”的属性、内涵的理解必然来自文本，而对于外延的理解可能会需要我们分析辨别。 解答“理解文中重要概念的含义”题，要注意以下几点： 1. 审好题干。首先要审准修饰语；其次要审准判断的性质，有的是选出“正确”的选项，有的是选出“不正确”的选项，有的是选出“最恰当”的选项；最后要审准题干的“潜台词”。 2. 养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中。 3. 养成题文对照、辨同析异的做题习惯。选择题的众多选项基本上都来自原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。 4. 甄别筛选。对概念含义的理解，首先必须建立在对概念本质的把握上，内涵一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词语；其次是比照分析，将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照，看是否符合题干要求。 【典型例题】 （全国新课标卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。 “黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只须按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅是牛顿，都能直接“站在巨人的肩膀上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予以宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能