初二物理 什么是力力的测量力的图示.pptVIP

初中物理 第一节 什么是力、力的测 量、力的图示 1. 了解力的概念 2. 知道国际单位制中力的单位 3. 能用弹簧测力计测力 4. 会画力的图示和力的示意图 5. 知道力的作用效果 知识点概要及课标要求 知识点解析 1. 运动状态： （ 1 ）不变的两种表现：静止、 匀速直线运动。 （ 2 ）改变的三种表现：快慢变、 方向变、快慢和方向都变。 2. 力的作用效果： 形变、运动状态变、形状 和运动状态都变。 3. 作用力和反作用力： 同时产生、同时消失，作 用在两个物体上，大小相等， 方向相反。 4. 力与物体 力 两个物体 两个力 施力物体 受力物体 作用力 反作用力 5. 研究对象 研究对象，在物理学中指要研究其 受力情况的物体。因此，研究对象总是 受力物体。当我们把一个物体选作研究 对象后，我们只研究它受到的力，而不 研究它施加给其他物体的力。研究对象 是一个非常重要的概念，在解决力学问 题的时候，首先要确定研究对象，然后 再对其进行受力分析。 例题 1. 理解“力是一个物体对另一个物体 的作用”，只有一个物体不可以发生 力作用。不接触的物体之间也能发生 力的作用。 下面关于力的几种说法中，正确的是（ ） A. 没有物体，就不会产生力的作用； B. 不接触的物体之间一定没有力的作用 C. 马拉车时，马对车有力的作用，车对 马没有力的作用 D. 发生力的作用时，可能只有施力物体， 没有受力物体 解析：一个物体受到力，一定有别的物 体对它施加力，我们把受到力的物体叫 “受力物体”，施加力的物体叫“施力 物体”，一个力的存在离不开这两个物 体。答案是： A 2. 力的作用是相互的：甲对乙施加力 的作用，同时乙也对甲施加力的作用。 尽管在力的作用过程中，存在一对相 互作用力，但在实际应用中，我们分 析力的时候往往根据需要只考虑其一。 例如：人推车的时候，我们就往往只 分析人推车子的力（即人是施力物体， 车是受力物体）。 例题 1 ：游泳时，用力向后划水，人就 能前进，对于促使人前进的力，施力物 体是 ，受力物体是 ，这个力的方向向 。 解析：人用力向后划水，对水施加力， 同时水对人也有力的作用 —— 促使人前 进的力；施力物体是水，受力物体是作 为研究对象 —— 游泳的人，人受到这个 力的方向是沿前进方向的。 F 1 F 2 F 1 F 1 F 2 F 1 为手对桌子的力 F 1 为包对手的力 F 1 为手对橡皮筋的力 F 2 为桌子对手的力 F 2 为手对包的力 F 2 为橡皮筋对手的力 F 2 例题 2 ：观察图中的三幅图，可 得出的结论是： ______ 解析：考察归纳能力，物体间力的 作用是相互的 习题 （ 1 ）人用脚踢球时，球被踢出去，同时 脚也感觉到痛，这两个现象说明（ ） A. 力可以改变物体的运动状态 B. 施力物体同时也是受力物体 C. 力只能改变物体的运动状态 D. 物体受力作用才能运动 B （ 2 ）用手和脚向后划水，人就前进。 那么人体前进的推力来自于 _____. （ 3 ）冰鞋的小孩用手推墙，会感觉 到墙也在推他，他自己也会后退。这 表明 _________________; 水 物体间力的作用是相互的 3. 力的作用效果：力可以使物体的运动 状态发生改变，力也可以使物体发生形 变。物体由运动到静止或由静止到运动， 物体的运动由快到慢或由慢到快、物体 运动的方向发生改变等都是物体运动状 态发生了改变。 例题 1 ：一位同学在操场的圆形跑道 上匀速运动，这位同学的运动状态是 否改变？ 解析：这位同学的运动，虽然速度的 大小没有改变，但由于在圆形跑道上 运动，运动的方向在不停地发生改变， 所以这位同学的运动状态是改变的。 例题 2 ：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分 别用不同的力去推它，使其发生（ a ）、（ b ）、 （ c ） 、 (d) 各 图 中 的 形 变 ， 如 果 力 的 大 小 F 1 =F 3 =F 4 ＞ F 2 ，那么，能说明力的作用效果跟力 的方向有关的图是 ( ) A ．图 (a) 和（ b ） B ．图 (a) 和（ c ） C ．图 (a) 和（ d ） D ．图 (b) 和（ d ） 图 1 1 解析：利用控制变量法的方法解决 问题 , 养成分析问题的简洁有序 . 在 力的大小、作用点相同的条件下对 比力的方向对力的作用效果的影响。 答案为 B 习题 （ 1 ）．在图所指出的四个力中，使受 力物体运动状态发生改变的是（ ） D 人对跳板的 压力 手 对 弓 的拉力 手 对 弹 簧 的拉力 磁铁对小铁球 的吸引力 A B C D （ 2 ）如图所示，（ a ）（ b ）中表示了力 的作用效果，其中图（ a ）中主要表示了 力能使物体 ， 图（ a ）中主要表示了