六年级上册英语教案-Unit 6 There are four seasons in a year.Lesson 32 人教精通版.docxVIP

Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson 32 教学目标 学习和练习正确书写核心单词season，spring，little，green，bird，fly和核心句子Spring is the first season.能够正确理解含义。 教学重点 学习和练习正确书写核心单词season，spring，little，green，bird，fly和核心句子Spring is the first season.能够正确理解含义。 教学难点 What’s the spring like? What do people do in spring? Trees have new green leaves. There are a lot of flowers on the peach trees. Birds sing to welcome spring. 教学准备 tape, recorder, picture 教学过程 Step 1 Warming—up (复习——温故、引新) 播放歌曲Two little spring birds，活跃课堂气氛。 值日生英语汇报。 Step 2 Presentation (呈现——输入、理解) 1．师生对话，引出核心语言： T: How many seasons are there in a year? S: There are four seasons in a year. T: Which is the first season? S: Spring is the first season. 教师播放有关春天景色的视频，提出问题：What’s spring like? 引出本课的相关句子：Trees have new green leaves. There are a lot of flowers on the peach trees. Birds sing to welcome the spring. 展示图片，强化学习farm the land, go on spring outings, fly kites.教师带领学生认读，帮助学生熟悉词组，并以问题what do people do in spring?引导学生作答。鼓励学生互相问答，练习对话。 播放Just practise部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。 让学生按照上节课的5人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来，不会的可以请教老师。教师在各组间巡回，帮助学生解决问题。 教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的书法作品进行评价。 Step 3 Practice (操练——内化、熟练) 让学生合上书看挂图，教师播放录音，让学生听录音模仿。 Step 4 Production (练习——输出、检测) 完成练习册习题。 Step 5 Progress(总结——归纳、深化) 总结本课知识要点。 板书设计 Lesson 32 Spring is the first season. season spring little green bird fly farm the land go on spring outings fly kites 教学反思 让学生按照上节课的5人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来，不会的可以请教老师。教师在各组间巡回，帮助学生解决问题。