四年级上册英语教案-Unit 3 Its a pineapple.Lesson 17 人教精通版.docxVIP

Unit 3 Its a pineapple. Lesson 17 【教学目标】 1．知识目标 （1）正确听、说、读、写单词“tomato”，听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。 （2）能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes, I do./No, I don’t.”。 2．能力目标 （1）通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。 （2）运用“Let’s play”等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。 3．情感目标 （1）培养学生乐于参与的精神。 （2）注意饮食健康。 【教学重点】 1．正确听、说、读、写单词“tomato”，听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。 2．能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes, I do./No, I don’t.”。 【教学难点】 能够在真实语境中进行对话。 【教学过程】 Step 1 Warming up 1．Sing the fruit song. (利用课件呈现歌词中相对应的水果) 2．Let’s chant. (利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜) Step 2 Revision 做“Touch and guess”游戏。 T: Let’s play a game. I have a bag. There are some fruits and vegetables in it. Touch and guess. 让学生A到包里摸一样东西，教师问：“What’s it? What colour is it? Do you like it?” 学生A答完后，请他代替老师提问，继续做游戏。当摸到“tomato”时，教师要板书单词，并让学生拼读（tomato是本课四会单词）。在学生猜的过程中，教师要适时插话“Are you sure? Is it...or...?”，使学生逐渐接触本课的新知识点。 Step 3 Presentation 1．学习新单词 继续做复习环节的游戏。这时，教师悄悄将本课要学的“eggplant, green pepper”这两样蔬菜放到包里，再找学生摸一摸，猜一猜。这次有的学生可能回答：“Sorry, I don’t know.”有的可能用汉语说出“茄子”或“青椒”，教师趁机拿出实物引导学生说：“This is an eggplant. This is a green pepper.”教师再举起实物问：“What’s this?” 学生就能回答：“It’s a (an)...”教师边领读单词，边将“eggplant, green pepper”的贴画贴到黑板上。 2．学习新句型 T: Let’s play a game again. 在黑板上贴一张西红柿的图片，但只露出一角，让学生认为是苹果。然后问学生：“Guess what this is?”学生也许回回答“It’s an apple.”，师问：“Are you sure?”，学生回答：“Yes!”。 3．学习对话： （1）T: Let’s watch video. 利用课件看一段短片，熟悉一下本课内容，并培养了学生的模仿能力。 （2）T: Look at the picture. Listen and read. (课件呈现本课教学图片，并播放录音) （3）T: Act out the dialogue. 学生利用教学准备好的实物，先分组练习，再到前面来表演。 Step 4 Practice 1．Riddles T: Here are some riddles about fruits and vegetables. Guess what they are? 课件呈现谜语内容，教师读完后，如学生点中正确的答案，奖励贴画。 2．Listen and do. 教师把教学准备的图片、实物发给学生，然后让学生听指令完成任务。 T: Pass me the... Show me the... Peel the... Eat the... 3．Listen and tick or cross.利用课件做蔬菜、水果的听力练习，巩固所学知识。 Step 5 Homework 1．Make up a new dialogue. 2．课后同学之间继续做猜东西游戏。 【板书设计】 Lesson 17 Do you like eggplants? Yes, I do. /No, I don’t. tomato eggplant green pepper