二年级下册音乐教案-第5课加伏特舞曲 人音版.docVIP

加伏特舞曲 一．教学目标 1.学生能主动参与“加伏特舞会”，感受乐曲欢快的情绪及旋律变化。 2.通过哼唱乐句、律动参与等手段，学生能记忆乐曲主题，掌握不同乐段的表现形式，并能在合作中自信大方地表演舞会舞蹈。 3.学生能根据乐曲段落的变化，表演出相应的“舞段”，掌握乐曲三段体（ABA）的结构。 二．重点难点 1.通过聆听，能用肢体语言感受乐曲的情绪及旋律变化，体验音乐的舞蹈性，并能在男女合作中自信大方地表演。 2.学生能掌握乐曲三个段落所对应的“舞段”，并能伴随乐曲做出相应的动作。 三．教学过程 活动1【导入】挽手进场、学习礼仪 1.播放《圆舞曲》，指导男女生“挽手礼”进场 师：小朋友们，欢迎你的到来。（调轻音乐） 二、学习礼仪 欣赏舞会视频 师：那参加舞会需要注意些什么呢？ 学习舞会姿态 师：舞会上的客人，伴随着音乐起舞。今天，王老师也想举办一场舞会。谁会成为我邀请的客人呢？你瞧！她的坐姿多优雅，他的坐姿多端正。 活动2【讲授】三、介绍舞曲 三、介绍舞曲 出示课题：加伏特舞曲，介绍加伏特舞曲的来自哪个国家 活动3【活动】四、完整聆听 四、完整聆听 1. 初听，选“演员” 根据学生的回答，点出答案，点出演员（鞋子、裙子） （如果有谁的想法和它不一样，也没有关系，我们一会儿再仔细的听一听。） 2. 复听，定顺序 师：他们的出场顺序到底是怎样的呢？让我们边跳边看吧！鞋子欢快的舞步，请你用手拍腿来表示，裙子柔美的舞步，我们用摆手来表现。 生：（全体坐着律动） 3. 认识单簧管 听辨乐器（吹、拉） 认识乐器 模仿单簧管吹奏姿势 活动4【活动】五、分段聆听舞曲 五、分段聆听舞曲 1. 聆听第一段：行礼舞 （一）一听——模拟演奏，感受旋律 (1)模拟演奏，看鞋子跳动图 （2）感受鞋子跳动图的起伏 （3）“du”模唱前两个小节 （二）二听——动作表现鞋子音乐 （1）观察示范动作 （2）模仿动作 （3）学习“行礼舞” 注意男生与女生行礼动作的区别 （4）学习“示衣舞” 注意念白的节奏与情感，以及与动作与音乐的配合 （三）三听——表演“行礼舞” （四）四听——再次表演第一段 提醒重复（反复记号），面对面进行表演 2.第二段：男女合舞B(b b c c)（b段由女生表现，c段由男生表现） （一）一听：看图形谱，男女分舞的音乐分配 （1）看图发现反复记号， （2）男生鼓掌节奏练习 注意不同部分的节奏 （3）练习男女合舞 （二）二听：提出建议，面对面再表演 3.第三段：回礼舞 重复第一段A(a a b) （1）发现第三段与第一段一样，“回礼舞” （2）分析乐曲结构 师：在音乐上，我们可以用ABA的符号来表示乐曲的结构。加伏特舞会也随之分为三段：行礼舞，男女合舞，回礼舞（点击出示） 活动5【活动】六、完整表演舞曲 六、完整表演舞曲 1.一听：尝试完整表演 “牵手行礼舞”：男女生牵手进行“行礼舞” 2.二听：完整表演 行进式“牵手行礼舞” 舞会结束！ 直接退场