人教版高中语文二十三非攻.docxVIP

课时跟踪检测 ( 二十三 ) 非攻 一、基础知识 1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．众闻则非．之 非：责怪，反对 B．其不义又甚．入人园圃窃桃李 甚：超过 C．上为政者得．则罚之 得：得到 D．以亏 人自利也 亏：损害 ． 解析： 选 C 得：捕获、抓住。 2．下列句子中含有通假字的一项是 ( ) A．苟亏人愈多，其不仁兹甚 B．上为政者得则罚之 C．若以此说往 D．天下之君子皆知而非之 解析： 选 A A 项，“兹”通“滋”，更加。 3．下列各句中，加点的词的意义跟现代汉语相同的一项是 ( ) A．夫爱人 者，人必从而爱之 ．． B．少见．．黑曰黑，多见黑曰白 C．则弗知非，从而 誉之 ．． D．故书其言以遗后世 ．． 解析： 选 D A 项，“爱人”，关爱别人； B 项，“少见”，看见很少的； C 项，“从 而”，跟从，并且； D 项，“后世”，后代，与现代汉语同。 4．下列各句中，句式类型与例句相同的一项是 ( ) 例句：以亏人自利也 A．其不义又甚入人园圃窃桃李 B．故书其言以遗后世 C．此则天下之害也 D．既以非之，何以易之 解析： 选 D A、 B 两项为正常句式， C 项为判断句， D 项和例句均为宾语前置句。 二、阅读理解 (一 )课内阅读 阅读下面的文字，完成 5～8 题。 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则  ．非之，上为政者得则罚之 ．。此何也？以亏人自 利也。至攘．人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以  ．亏人愈多。苟亏人愈 多，其．不仁兹甚，罪益厚．。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故 也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也， 扡其衣裘、取戈剑 者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。 此何故也？以其亏人愈多。 苟亏人愈多， 其不仁兹甚矣， 罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之 ．，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉 之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？ 杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以 ．此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣； 杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不 义攻国，则弗知非，从而誉 之，谓之义。情 不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其．．  ．不义 也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，  多见黑曰白， 则必以此人为不 知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知 而非之；大为非攻国，则 ．不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？ 是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 5．对下列各项中加点词的解释，有误的一项是 ( ) A．至攘 人犬豕鸡豚者 (偷盗 ) ． B．从而誉 之 (称赞 ) ． C．情 不知其不义也 (内心 ) ． D．罪益厚 (深重 ) ． 解析： 选 C C 项“情”意为“确实，的确”。 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) 众闻则 非之 ． 大为非攻国，则．不知非 天下之君子皆知而非之 ． B. 上为政者得则罚之 ． 若以 此说往 ． 以亏人愈多 ． 其不仁兹甚 ． D. 若知其 不义也 ． 解析： 选 B A 项，表顺承，就；表转折，却。 B 项，均为代词，他。 C 项，以，根据； 因为。 D 项，其，代词，他的；指示代词，这、这样。 7．下列说法中，与原文不符的一项是 ( ) A．本文采用比喻论证，以偷盗和杀人比喻掠夺战争，说理深入浅出，形象生动。 B．墨子认为掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对。 C．“少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。”这句话是说黑白之 间是辩证的，黑色可以转化为白色，白色也可以转化为黑色。 D．墨子认为偷盗、 杀人乃至战争都是不正义的行为， 因为这三者都是“亏人自利”的， 而且损人越甚就越不义，罪越大。 解析： 选 C C 项中这句话是为进一步批评大为不义，不但没有按常理受到谴责，反 而被当作义记载下来。 8．墨子反对“不义”战争的思想基础是什么？ 答： ______________________________________________________________________ 答案： 凡是损害别人的都是不义，不义战争对人的损害最严重，罪过最大。文章以这 种思想为基础，宣示了反对侵略战争的观念，认为攻打别国是最大的不仁不义。 (二 )课外阅读 阅读下面的文言文，完成 9～ 12 题。 万事莫贵于义 子墨子曰： “ 万事莫贵 于义。今 ①谓人曰： ‘ 予子冠履，而断子之 手足，子为之乎？ ’ ． ． 必不为。 何故？则冠履不若手足之 贵也。又曰： ‘ 予子天下而杀子之身，子为