厦门理工学院光电工程课程设计报告实践—Lighttools设计应用.pdfVIP

. . 光电工程实践— 照明系统光学设计 院 系： 年级专业： 姓 名： 学 号： 指导教师： 职 称： 2015 年 6 月 word 教育资料 . . 一、课程设计的目的、任务与要求 目的：使学生掌握照明系统设计的基本知识 , 培养学生进行照明系统设计的技能 , 通过该课程设计 , 要求学生会对照明系统进行初始设置、 物体模型的建立、 光源 的设置、进行一些简单的照明系统的设计。 任务 : 将学生已有的一些光度学、 LED相关的知识，结合照明设计的学习，融合 到一些简单的照明系统的设计中来，完成一些简单的照明系统设计。 要求：掌握和照明系统设计相关联的一些基本理论知识， 掌握照明设计软件的使 用方法，要求会根据给定的任务进行实际设计并对照明系统进行优化。 二、课程设计的设计目标 1、利用 lighttools 设计一个矿灯反光杯， 用于在矿灯前方形成集中的光斑以照 明。 LED光源发光全角度为 170 度；反光杯表面反射，孔径为 78mm，在距离光源 1000mm 处形成 100mm左右的圆形光班。 2、设计一个 TIR 透镜，透镜可以对小角度的光线进行处理，从而减小 LED发光 角度，实现准直均匀照明。 三、设计过程 3.1 矿灯反光杯设计过程 3.1.1 立方体积光源 ? 尺寸 0.2*1*1 ； ? 坐标位置（ 0,0,0 ）角度（ 0,0,0 ），Z 坐标为 0； word 教育资料 . . ? 出射度 100lm； ? 定位面：下角度 85°，由发光全角度 170°决定的。 3.1.2 通过单片式镜头设计反光杯放置平板光学元件 ? 坐标（ 0,0,-10 ）角度（ 0,0,0 ）； ? 反光杯在光源左侧，即坐标 -10 位置； ? 平板为直径为 78mm的圆形，与孔径值是一样的； ? 厚度 0.1mm即可将其后表面设置为二次曲面面型，曲面系数 C 为-1 ，半 径给初始值 R为 15，凹面； ? 将后表面的光学属性设置为简单反射镜，使反光杯的表面反光； ? 将边的光学属性改为平滑光学， 使边透明，方便在 3D 图形中看清元件的 结构，如图 3-1a 。 3.1.3 添加接收表面 ? 建立虚拟表面，其坐标为（ 0,0,1000 ）角度为（ 0,0,0 ）； ? 接收面为半径为 60mm的圆形，添加接收器。 此时进行光线追击，经过反光杯的光线发生了反射，在 1m处形成光斑，查 看光栅图表，通过观察所形成的光斑如图 3-1b ，很显然光斑主要的能量非常集 中，在集中光栅的外围有比较多的过度性的光线， 那是因为多数的光线向前出射 出去，同时有很多光线或者说有一些光线经过反光杯反射之后并没有到达接收 器。 word 教育资料 . . 图 3-1a C-1 R15 Z0 图 3-1b 光斑图 3.1.4 优化 添加网格评价