网络时代如何上信息技术课.docVIP

附件一：哈尔滨市中小学校发展研究会论文征集和评选登记表 作者姓名 卢有娟 职务 职称 信息技术教师 中学一级 出生 年月 1973年9月 论文题目 网络时代如何上信息技术课 工作单位 哈尔滨市第十三中学 邮政编码 150090 通讯地址 哈尔滨市南岗区先锋路348号 固定电话8303 移动电话论文内容摘要（200字左右） 【内容摘要】 信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺乏现成的教学理论与教学经验供我们借鉴，而信息技术本身又是一门飞速发展的技术，需要不断地探索学习。网络的普及又使一部分中学生沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于聊天，影响了正常的学习。那么，网络时代如何上信息技术课，采用何种教学方法才更利于学生接受，更利于学生信息素质的培养，是当前学校信息技术教师要共同面对的一个课题。而网络教学是一个具有时代鲜明特征的话题，是现代信息技术教学的必然，也是学生乐于接受的新型学习方式。 【关键词】 网络时代 信息技术 教学方法 网络教学 网络时代如何上信息技术课 随着信息化的不断发展，现代化的通信、娱乐设备已经进入了平常百姓家，尤其是在城市中，手机、电脑等现代化产品已基本普及。互联网也已经进入了千家万户。网络给人们的生活、工作、学习带来了深刻的变化。中学生学习的环境和手段也正在发生着新的变化，现在的中学生基本上都拥有自己的QQ、QQ群、邮箱、博客等，都玩过一些网络类的游戏，对信息技术也或多或少掌握了一些。身处信息时代的教师不再是知识的垄断者和发布者，学生也不再是知识的“容器”，知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。那么，在信息高度发达、网络遍地开花、教育信息化时代的今天，多媒体与计算机网络技术在教育中的运用与普及，我们应该如何来上信息技术这门课呢? 我在教学过程中实行了如下教学方法，收到了较好的效果。 一、利用局域网进行教学 利用局域网进行教学，能使学生在学习的过程中，通过使用视、听等手段，变被动接受为主动学习，能提高学生的学习效率，还能提高学生的动手能力和创新能力。同时，也是完善教学手段、方便对学生进行管理，使教学更有个性的方法。也使教学管理更为简便、科学的一种新型的教育技术。教师在课堂上利用多媒体对学生进行授课，教师起主导作用，教师把准备好的课件放到服务器上，以便上课调用，这些课件起辅助教学的作用，从而更有效地进行课堂教学。由于学生的个体差异，当本节教学内容完成之后，有的学生不太懂，让你重讲；有的同学理解领悟能力比较高，有继续深入学习的要求，怎么办？我们就可以通过局域网让学生自学来解决这种矛盾，当教学过程结束后，没有听懂的学生可以自主从服务器上重新再学。理解力强的接受快的同学还可以进一步完成作业。整个教学过程既能照顾到全班同学对本节知识点的掌握，又能使不同层次的同学都能学到新的知识，既提高了学生学习的兴趣，也培养了学生的自学能力。 利用局域网教学主要能实现如下功能： 1、可实现个别、一部分或全部学生广播教学； 2、可让学生在本机就能实现演示讲解作品； 3、教师可对学生机实现个别、一部分或全体的轮流监看、监听； 4、师生之间可进行互相交流；教师能及时了解学生的学习情况。 二、利用QQ群社区（或QQ空间、博客等）进行教学 有的教师直接让学生上因特网，让学生去查资料找信息，在浩瀚的知识海洋中学习。这样学生通过搜索可以获得大量信息，但网络中的学习资源零散分布在各个网站中，搜索起来事倍功半；网络信息又是鱼龙混杂、良莠不齐，涉世不深的学生往往真假难辨，容易受到不良信息的影响；网络信息呈现方式的不固定性，也容易造成学生迷失方向。而且，在这种情况下，教师的课堂教学管理也很难实现，学生之间的差距也会越来越大，不利于学生整体素质的提高。对于校园网不是很完善的学校，利用QQ群社区进行教学也是一个较好的方法。QQ群社区可以为学生创设一个资源共享、资料丰富的虚拟学习环境，使每个学生能在集体中通过相互学习、相互探讨、团结协作来完成教师设计的学习任务。它改变了传统教师课堂授课教学模式，突破时间和空间限制的自主学习模式。教师提前将一些学习内容及资源网站发布到社区里，学生将大大缩短搜索时间，从而提高学习效率。 利用QQ群社区教学主要能实现如下功能： 1、能够提供大量、丰富的教学资源，最终形成一个小的教育资源网，有利于不同程度的学生进行学习； 2、学生还能以评论的方式，把自己搜索到的好的教学网站发布上去，实现资源共享； 3、便于提出并保存问题和任务； 4、便于学生发表自己的见解和建议； 5、将学生制作的好的优秀的作品发布到博客上，供学生之间评价、欣赏、学习、交流； 6、学生不但在上课时可以学习，在其它任何时候也可以学习，拓展了学习的时间性和空间性。 三、利用QQ群进行教学 为营造学习氛围，