六年级数学线上衔接计划.pptxVIP

六年级数学线上教学与返校开学的教学衔接计划一、前期工作要点梳理：从线上学习到现在，通过空中课堂和我的精心准备向 学生推送了学习视频以及相对应练习。作业布置：通过微信作业于前一天发布在班级群里， 作业要求根据视频学习完成学习单内容以及老师补充的材料内 容，以图片形式上传至微信里，教师针对问题进行信息反馈。教师讲解及答疑通过腾讯会议，以直播的形式将当天 的问题进行集中反馈，直播中可以与学生面对面交流碰撞，解 决问题。存在问题：在线学习不看视频不够认真，只做作业，没有学到该 学的内容，上课提问对当天内容不理解。认真观看视频了，但是作业上存在不理解的内容。对于学习内容不能形成框架或者前后联系。 二、如何做好衔接1. 疫情教育首先结合我校实际，在第一课进行疫情教育，教给学生如 何正确洗手的方法，明确洗手的必要性和洗手的时间点以及如何 避免交作业造成的交叉感染等。2、复习梳理六年级：为了不让一个孩子掉队，我先从基本知识的梳理做起。四个单元的内容分为四个课时进行梳理。对于基础性知 识，让学生自己做知识导图进行整理复习，老师课上抓重点讲 难点。从一单元百分数开始，由教师带领同学进行所学内容的 整理，整理内容特别照顾假期学习能力差且态度不端正的孩子， 让这部分孩子能够对所学的知识有一个了解掌握的过程，内容 上循序渐进。还要顾及学习力强的同学，他们在家时已经学的 不错，因此要在内容梳理时设计有梯度的练习，让学有余力的 同学也有兴趣，有收获。梳理过程中注意观察每个学生对这四 个单元内容的掌握情况，同时让学习效果好的同学分享在家学 习的方式方法，教育学生自律的重要性。最后分析整理每一类 知识点的学习方法，注意提升学习方法和学科素养的养成。 摸 底测评，充分利用学乐云网，用数据准确分析学生的个体情况。 测涉及各知识点，对于一般知识点，个别没掌握的学生老师做 记录，利用小组互助等形式进行辅导，对于重点、难点知识点 在课堂上以问题，或题的形式组织学生讨论，通过交流、发言， 再次内化。 测评之后要在组内花大精力去做试卷分析，将每 个班里的学生排查记录，对班级整体情况进行评估分析。掌握 的信息越全面细致越利于下一步的教学开展。3、 个性化辅导。分析部分学生学困的真正原因，从学习态度，学习方法， 家庭教育，学校教育四个方面入手，采取以下措施进行学习状态的改善： （1）帮助学困生分析现状，让学生自己明白在知识点方面存在哪些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观 原因。并进行思想教育，使其端正态度，明确学习的方向，理 解自己的学习现状，并鼓励这些学生可以做到迎难而上。针对性作业，对于学困生适当降低作业难度和数量，让 学困生的学习有缓冲的时间，保护学困生迎难而上的信心。和家长密切联系，了解孩子的家庭情况，在家学习的状 态，让家长及时了解孩子的学习水平和在校情况，对于学生的学 习困难和生活困难尽全力帮助和解决，家校合力帮助学困生进 步。让家长和孩子感受到老师对他们的关心。XXX 学校XXXX 年 XX 月XX 日