高中线上线下教学衔接方案.pptxVIP

线上线下教学衔接方案 对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定 返校时间的学生，要落实个性化线上教学辅导。要加强对抗疫一 线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱。 要精心谋划上好开学第一课。 1、首先要上好“三堂课”：一要上好立德树人思政课，把全 党全国战“疫”的伟大实践和涌现出的先进典型、英雄人物、感 人事迹，作为爱国主义教育和制度自信教育的宝贵资源，引导学 生深刻感受中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的 制度优势。二要上好疫情防控科普课，引导学生正确认识疫情、 理性看待疫情，做到不信谣、不传谣、不造谣；严格遵守校园管 理制度，依法履行疫情防控责任和义务，做到“游必有方，行必 遵章”。三要上好学生成才励志课，加强信心教育，引导学生切 实增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心，克服“怕感染”的恐惧 心理、克服“怕掉队”的焦虑心理、克服“怕束缚”的逆反心理， 在抗击疫情的严峻考验中成才成熟。 2、通过复课前调查学生作业状况、参与率、学生座谈等， 以及复课后及时组织入学学业检测，全面了解本校学生线上学习 情况，充分了解线上教学存在的问题，尽量准确把握线上教学的 目标达成情况，结合线上教学进度，总结线上教研的经验并将其 融入线下教研活动，指导学科教师做好线下线上教学的衔接工作， 制定学校线下与线上教学衔接方案。 3、结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划 与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有 效性。一至八年级在线下教学的起始几周，结合全省视频课教学 情况，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的 查漏补缺。 4、九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精 心设计好复习计划。做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中;考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增 加学生学习负担的前提下，提升教学效果。 5、做好线上教学各类资源的有效整理，使之成为资源库， 助力学生的线下学习。提炼线上教学、线上教研的工作经验，并 将这些经验与???师分享。在线下教学的起始阶段，引导教师有选 择地使用这些工作经验，教师要根据调整后的教学计划，提前两 周备课，以便能够顺利的从线上教学过渡到线下教学。 6、针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参 与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解 线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。