《神奇的生命》教案.pdfVIP

《神奇的生命》教案 ——（武汉版）生命安全教育八年级第 1 课 湖北省武汉市粮道街中学 陈冲 教学活动背景分析： 从身心发展角度， 初中七、 八年级的学生已进入青春期。 青春期是学生学知 识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，但这个阶段心身发展的 不平衡性使学生们既有强烈的独立意识， 又缺乏成熟的心理。 既有对生命问题的 探求，又有青春的烦恼和对生命的迷茫。 从知识构建角度， 在七年级的生物课中， 同学们也一定程度上领略了生命的 神奇：知道了荒漠中的骆驼能在缺水少食高温的条件下坚强的生活， 海豹能借助 厚厚的脂肪抵御极地的寒冷， 低调的骆驼刺凭借矮小的身体和长长的根抗寒、 抗 旱、抗盐、抗风沙，被誉为 “沙漠勇士 ”等等。 针对学生的以上特点， 教师可以从学生已有的知识经验入手， 让学生进一步 体验生命的神奇，体会生命的可贵，借势引导疏通，帮助学生建立珍爱生命，热 爱生命，生生不息，奋斗不止的信念。 教学重点： 黄山松、山间野草、胡杨树等神奇的生命现象。 教学难点：通过感悟生命的神奇引发对生命的尊重与敬畏， 从而懂得尊重自 己、珍视自己，树立对生命严肃、认真、谨慎的态度，建立热爱生命，自强自立 的信念。 教学方式与手段： 本课以讲授法与学生讨论相结合。通过 PPT 创设情境，通过小视频让学生 理解从宇宙尘埃到地球生命是一个无比漫长艰辛的过程。 情感体验与理性分析相 结合，使学生明白无论生命的产生与存在都是了不起的奇迹。 从而树立珍爱生命、 自尊、自立自强的理念。 教学活动目标： 1. 认识了解自然界种种神奇的生命现象。 2. 树立珍爱生命、自尊、自立自强的理念。 教学活动材料清单： 课堂教学 PPT、 视频。 教学活动步骤： 课前要求学生复习七年级生物课本，并上网查找自己感兴趣的神奇生物。 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 展示：喜马拉雅秃鹫、狮子鱼、 导 从学生现有 骆驼、骆驼刺、海豹等图片。 入 回忆，并交流讲解以上动物 的知识入手， 提问： 刚刚过去的七年级， 我们 新 的神奇之处。 激发学生的 学了这些神奇的生物， 大家还记 课 学习兴趣。 得它们吗？ 透过黄山松 1. 展示：黄山松图片。 1. 自读教材，了解黄山松的 “神奇”的现 2. 提问：黄山松何以能不惧严