初中语文八级下册寻找时传祥.pptVIP

教学目标 ? 体味人物通讯的基本特点。 ? 体会 “于朴素中见奇崛，于平 实中显机锋” 的特点。 ? 教育青年一代树立正确的人生 观，学习时传祥精神。 教学重点 体味人物通讯的 基本特点。 体会于朴素中见奇 崛，于平实中显机锋 的特点。 身背粪桶手推车，走街串巷掏厕所。 莫云衣裳沾污秽，却道灵魂脱俗恶。 行业虽改光阴过，穷且益坚志不堕。 革命工作无贵贱，留给后人细思索。 人物通讯 : 属于新闻 新闻的基本特点是 : 用事实说话 通讯与消息的区别 : 消息更注重时 间的及时、事件的突发；通讯、 报告文学更看重事件的本质与升 华。 ( 更具体、更详细 ) 、 ( 运用多 种表达方式 ) 背景资料 本文最早发表于 1995 年 5 月 17 日，是 《工人日报》 1995 年推出的“重返精 神高原”系列报道中的一篇。另外两 篇分别是王进喜和孟泰。该通讯曾获 1995 年第六届中国新闻奖一等奖。 通讯发表后引起较大的反响，先后有 十余种报刊或选集转载，并被一些新 闻院系选为必读篇目。 如何理解“重访精神高原”活 动 “ 精神高原”形象地比喻高尚的精 神特质，“重访”蕴涵着重新发掘 曾经辉煌过、曾经影响过一代人的 劳模精神。 阅读全文，整体感知 自读课文，编写时传祥的个 人简历。 要求 ：可以是年表式，也 可以是综述式。 通过刚才的阅读，你认为时传祥 是个什么样的人？他具有怎样的 精神？ 要求：要为自己的评价找到事实依 据。 明 确 : 用事实说话。 对于时隔五十多年 的陈年旧事，怎么体现这 一原则：靠采访知情人， 写出当时的事情。 作 业 : ? 寻找身边的时传祥。 具体感知 研读第一部分。这部分文 字与后两部分相比有什么特 别之处？ ? 巧设悬念，激发阅读兴趣． ? 点到为止，吸引读者． ? 营造环境，传递信息． 1 、请同学们仔细阅读课文，找出文中含 有机锋的地方。 2 、找出文中不同时代的人对时传祥的态 度，并进行整理。 3 、根据这些，我们能得出什么结论？ 4 、你认为时传祥值得我们学习么？我们 这个时代还需要时传祥精神么？ 正直、朴实的人格没能战胜那个 劳动有罪、正直有罪的年代。 干点什么不比这体面。 这世界，变化真大！ 现在实实在在干活，本本分分做 人还时兴么？你写劳模还有人看吗？ 现在赚钱再多的人内心深处也都有 一种感慨 — 大家都能像时传祥那样正 直、敬业、实在，该多好。 找出课文中不同时代的人对时传祥的态度。 ? 解放前，时传祥受歧视 ? 50 、 60 年代时传祥受到官员和民众前所未有 的尊重和追捧。 ? 文化大革命时传祥受批斗。 ? 当今，很多人忘记了时传祥，但一些老人还 是以时传祥为光荣和骄傲，国家领导人还是 尊敬时传祥，一些赚钱多的人内心深处还是 希望大家都能像时传祥那样正直、敬业、实 在。