人教版七年级生物下册4.1《流动的组织——血液》教学设计.docVIP

第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 【学习目标】 1.解读血常规化验单，知道血液的组成。 2.说出血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 3.观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 【重点难点】 描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 【教学过程】 一、创设情境 激情导课 快递员能将快递准确无误的送到你的手中，那么我们体内的物质又是如何准确的运输到组织细胞里的呢？ 今天我们就来学习流动的组织——血液 二、预习热身 根据课前预习完成预习热身的题目，展示学生的完成情况 设计意图：培养学生自主学习的能力。 三、合作交流 共同探究 探究一：血液的组成 师：展示血液分层的试管，（我们看到这个试管内的鸡血是加入了抗凝剂的，你看到了什么现象呢？） 生：分层现象 师：我们结合教材51页的内容以及讨论题目来了解下血液 小组之间合作完成讨论题 生：观察血液分层现像，结合课本完成三个讨论题 师：点评，归纳总结让学生勾画课本51页黑体字部分并齐读3遍 完成跟踪训练 过度师：设疑：血液分层后，上半层黄色透明的液体血浆，它里面溶解许多物质，请同学们看图，看看血浆中有哪些成分？ 探究二、血浆 生：读图说出血浆含有的成分 师：这些成分让血浆有了什么作用？ 生：阅读教材有关内容完成探究题目 师：归纳总结点拨并让学生勾画血浆的作用，并齐读三遍 生：完成跟踪训练 师：血浆运载血细胞，那血