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如何幫助學習困難的孩子 第一篇感覺統合功能 第一章感覺統合是什麼？ 感覺統合是把各種感覺【訊息】輸入組合起來，以提供充分運用。同時 經由感覺統合，神經系統不同的部分才能整體一起工作，使得個體跟環境的 順利，並感受到滿足。例如電腦網路阻塞無法傳遞訊息中斷因此須維修才能 暢通達成資訊傳輸的運作功效。 感覺統合失常的情況： 1.孩童很難在線條內好好著色，不會拼圖、用剪刀。 2.孩童如有人觸摸皮膚或靠得太近，會引起孩童的生氣和煩悶。 3.嬰兒不會滾、爬、坐或站起來。 以上由於眼睛、耳朵、雙手和身驅來感覺訊息，沒有阻合統一的緣故主要是由腦部不適所引起，使得運動神經和肌肉無法協調得好。 學校生活困擾： 1.繫緊鞋帶、握好鉛筆、保持筆頭不斷、固定清潔工作、走路看標誌。 2.不能專心注意老師和黑板。 3.在班上到處蹦跳不停，他並不喜歡這樣做，而是他無法自我約束。 4.如有人碰到他，他是生氣就是動手打人；這種生氣和還手並非針對人，而 是難忍感覺的直接反應。 以上父母需要密切關心，使孩子接受測驗和必要的治療並關愛包容、了解、 建立孩童自信心。 第二章感覺統合的發展 人類的發展在皮亞傑0－7歲感覺動作期是關鍵時期如果發展不良會引響未來學業、人際、操作的功能、感官的刺激、生活的作息等。 1.何謂透過順應性反應來組織感覺？ 我們的身體和環境感覺組織起來然大腦明瞭是怎麼回事才能順應當時情形因 此大