人教版九年级下册化学第十一单元 《酸碱盐化学性质》复习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 《酸碱盐的化学性质》复习教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 1、归纳总结教材上有关酸碱盐的化学方程式。 2、掌握酸碱盐间反应规律，构建酸碱盐化学性质知识网络，形成知识体系。 过程与方法目标： 1、通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。 2、通过对酸碱盐化学性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。 情感态度与价值观目标： 1、增强学生的合作学习意识，实验探究能力，对知识的归纳概括能力。 2、培养学生认真细致的学习态度，帮助学生认识化学来源于生活，又服务于生活的意识。 教学重难点： 1、酸碱盐的化学性质，并构建其知识网络。 2、学会根据酸碱盐的化学性质探究实际生活中的一些具体问题。 教学过程： 情景导入： 通过学生在学习中遇到的实际问题为问题情境导入新课，强调这节课复习的必要性。 探究活动一：酸碱盐的化学性质 学生完成学案上该部分内容。教师巡回指导，并安排三名基础稍好的学生上黑板，演示学案上的有关化学方程式。 （一）酸的通性 酸溶液的pH 7，它能使紫色石蕊溶液变 ，而无色酚酞溶液遇到酸 。 完善下列化学方程式（注意配平） 所体现的酸的化学性质 HCl + Fe = HCl + Fe2O3= H2SO