人教版道德与法治八年级下册《公民基本权利》教学设计.docVIP

公民基本权利 教学目标 知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的内容和含义 能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的个人价值和社会意义 情感、态度、价值观目标：逐步养成和增强权利意识，进一步感受宪法与每个人息息相关的关系，结合十九大报告，培养学生关注国家大事的情怀和养成关心时政的习惯。 教学重点难点 1、教学重点：公民基本权利的内容和含义 2、教学难点：某些基本权利的区别和公民基本权利在十九大报告中的体现。 教学方法 课前预习、小组讨论、案例分析、学用结合 教学过程 （一）导入新课 教师：人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊————??清·何启·胡礼垣。哪位同学来解释一下是什么意思？（学生尝试） （设计意图：通过古文的引入，引发学生思考：“社会对权利的探究是在不断发展和完善的，党在领导人民致富奔小康的路上也在不断保障公民基本权利的实现”） 教师简要解释上面这句话的意思。过渡：社会对权利的探索是在不断发展的，历史实践证明只有中国共产党才让我们这个千疮百孔的东方睡狮实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，一切为了人民。所以《中华人民共和国宪法》在第二章就规定了公民的基本权利和义务，为公民权利的实现提供了坚实的法律保障。而在2017年10月召开的中国共产党第十九次代表大会上，习近平在