人教版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》教学设计.docVIP

《男生女生》教学设计 教学目标： 情感态度价值观 ○以正确的态度对待性别差异. 2.能力目标；了解男生女生的各有优势及互补。 3知识目标: ○ 了解男生女生的性别差异和性别优势。. ○ 了解男生女生优势互补的意义。 教学重点： 1.男生和女生的差异? 2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 3.怎样对待性别角色? 4.面对男生女生的各自的性别优势,应该怎么做? 教学难点： 怎样对待性别角色. 面对男生女生的各自得性别优势,应该怎么做. 教学方法：情景导入、讨论交流、猜一猜、探究与分享、交流展示. 教学过程: 教学流程 教师活动 学生活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 情境?导入新课 ? 情境导入 1．(?? 多媒体播放）罗大佑《童年》 　　池塘边的榕树上 　　知了在声声叫着夏天 　　操场边的秋千上 　　只有蝴蝶停在上面 　　黑板上老师的粉笔 　　还在拼命唧唧喳喳写个不停 　　等待着下课 　　等待着放学 　 　等待游戏的童年 　　…… 　　…… 　　…… 　　想一想：听歌曲让你想到了什么？ 提示：朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事 　　教师总结：每次听到这首歌曲心中不禁万千感慨：无忧无虑的童年渐渐远去，多姿多彩的青春悄然降临，我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 　今天，　我们一同探讨成长