沪科版八年级下册物理第八章第三节《空气的力量 》教学设计.docVIP

沪科版八年级下册 第八章 第三节 空气的“力量” 教学设计 ?一、教材分析? 本节课的教学内容包括三个部分：证明大气压的存在、大气压的大小和大气压的应用。其中大气压的存在是教学重点，大气压的测量既是重点也是是教学难点。由于空气看不见，摸不着，在日常生活中又不易感觉到大气压强的存在，因此本节课采用教师演示实验及多媒体课件辅助教学的方法，最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，使学生边实验、边观察、边思考，边讨论，使知识化抽象为形象，化难为易，从而完成教学任务。? 二、?教学目标? 1、知识与技能目标：? （1）知道大气压强的存在；并能说出证明大气压强存在的实例。? ?（2）知道托里拆利实验和标准大气压强的大小。? 2、过程与方法目标：? （1）培养学生的观察能力、分析能力及思考能力。 ?（2）培养学生应用科学知识解决简单实际问题的能力。?3、情感态度与价值观目标：? 激发学生学习科学的兴趣，并培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。 三、?教学重点、难点：? 1、教学重点：大气压强的存在和测量。? 2、教学难点：大气压强的测量。? 四、教学用具：玻璃杯、纸片、水、试管、透明容器、鸡蛋、广口瓶、课件；? 五、教学方法：演示实验、课件演示、分析讨论? 六、多媒体设计思路：? 本课课件设计主要用于辅助实验教学，突出现代教育技术的优越性。激发了学生学习兴趣，调动学生思维活动的积极性，活跃课