沪科版物理八年级9.2《阿基米德原理》教学设计.docVIP

阿基米德原理教学设计 学习目标： 1、知识与技能目标：知道浮力的影响因素和阿基米德原理。 2、过程与方法目标：让学生经历探究影响浮力大小的因素的定性和定量的 实验过程，从而认识到他们的作用。3、情感态度、价值观目标：学生通过实验探究活动的参与，养成实事求是、尊 重自然规律的科学态度，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 重点：1、浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系 2、阿基米德原理的数学表达式F浮＝ρ液V排g 难点：实验探究过程 教具：大小烧杯（每组一个）、弹簧测力计（每组一个）、阿基米德原理实验仪器（每组一套）、鸡蛋、食盐、量筒、水、多媒体课件等 教学方法：情境引入、 讲授法、合作探究、 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 有上节课学习的浮力的计算公式引入 新课教学 （一）让学生阅读课本内容，根据课本上给的内容，给出猜测 根据学生回答，老师幻灯片展示学生给出的猜想 同时老师要合理的解释排除学生给出的不合理的猜想 浮力的大小可能与液体的密度有关 浮力的大小可能与物体的体积有关 浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关 老师演示验证第一个猜想 这个猜想为了使现象更明显，本猜想的验证过程，我采用先把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋处于漂浮的状态，然后加水搅拌鸡蛋会下沉，这个过程充分说明了浮力的大小和液体的密度有关 实验结束总