人教版《道德与法治》七年级下册9.1《生活需要法律》教学设计.docVIP

《生活需要法律》教学设计 【学习目标】 情感、态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。 能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力21·世纪*教育网 知识目标：1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。 2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 【教学重、难点】教学重点：法律与生活息息相关 教学难点：理解法律的产生及本质、法治的进程 【教学过程】 导入新课: 展示材料： 周末，洋洋一家到奶奶家吃饭，一家人很融洽开心，爸爸喝高了，坚持要开车回家，家人都不同意，如果你是洋洋，你会怎么来劝说爸爸？ 生：思考：从道德、法律角度回答。 师: 出示《老年人权益保障法》规定并总结，法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律，那么，法律是怎样产生的呢？有什么作用？让我们一起走进法律，感受一下法律魅力。 出示课题：生活离不开法律 学习新知： 互动探究：板块一：生活与法律息息相关 师引导：洋洋的爸爸违反什么法律？ 生：《新交通法》规定。 .你能例举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 生：举手回答。 师：给与评价，展示结论。老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、未成年人保护法、大气污染防治法等。