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小小班美术教案灯笼 【篇一：教案元宵闹花灯】 小班美术活动：元宵闹花灯 活动目标 让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的 美。 引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 活动准备 师生共同收集各种花灯。 《手工》幼儿用书、剪刀.胶水.花灯范例。 活动过程 一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢 哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受） 二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织 幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说 一说自己想出的制作花灯的方法） 三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重 点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏 紧。 四、 交代要求： 折时要对齐、按平。 注意使用剪刀的安全。 五、 幼儿制作，教师指导： 教师全面巡视幼儿的制作情况。 帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层 纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难 的幼儿） 提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。 将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿互相欣赏、评价，结束 幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。 组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结. 评价，结束。 【篇二：幼儿小班美术兴趣小组活动计划】 从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点.竖线、横线、斜线、 和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人.动物等, 培养幼儿大胆画画的能力。6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单 地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。7.认识纸工的材料和工 具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。三、活 动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化 的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体 会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、 创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1.制定 符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2.结合主 题活动开展，（工作计划） 选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。 ;3?《小草》；4.《美丽的花》。四月份：《瓢虫》； ;3?《小草》；4.《美丽的花》。四月份： 《瓢虫》；2?《鱼》；3.《西瓜》；4.《毛毛虫》。五月份: 《叶子》；2?《蜗牛》；3?《苹果树》；4.《蘑菇》。六月 1.《小鸡捉虫》；2.《太阳》；3.《小鸟》；4?《小刺 O在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操 1. 份： 猬》 作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。灯笼活动 目标： 引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。2.培养幼儿 对色彩的兴趣。活动准备：灯笼的图片。活动过程：1.教师导入 活动，引起幼儿兴趣。今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什 么呢？（出示灯笼），那你们喜欢吗？仔细看看，它是由哪几个部 分组成的？幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的 身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。2.老师示范灯笼有张 大圆脸，红红的，像太阳。头上带帽子，露出一根长长的辫子， 圆的下巴上，长着一根又一根，长长的胡子，你说好笑不好笑。今 天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们 挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。3.交待要求，幼儿操作， 教师巡回指导。（播放音乐）鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。 【篇三：小班美术计划】 小一班美术计划 一：小班幼儿的年龄特点分析： 刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手 的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。 他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。 在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他 们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语 言和动作来补充绘画的内容。 二：实施步骤 在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中， 认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作 画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的 涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。 在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌 握有关空间的简单知识和技能。 先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染 就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的 任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学 习基本的线条，基本形状。 色彩是丛画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但 他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此 教师结合绘画的