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人教版九年级物理教案 篇一：新人教版九年级物理全册教案】 目录 第十三章 热和 能 1 第 1 节 分子热运 动 1 第二节内 能 3 第三节比热 容 4 第十四章 内能的利 用 7 第一节 1 热 机 7 第一节 2 热机 8 第二节 热机效 率 10 第三节 能量的转化和守 恒 10 第十五 电流和电 路 15 第一节 电 荷 15 第二节 电流和电 路 17 第三节 串联和并 联 19 第四节 电流的强弱测 量 22 第五节 串、并联电路电流规 律 26 第十六章 电压 电 阻 29 第一节电 压 29 第二节探究串、并联电路中电压的规 律 30 第三节 电阻 变阻 器 32 第十七章 欧姆定 律 33 第一节 电流与电压和电阻的关系 欧姆定 律 33 第二节、电阻的测 量 35 第三节 欧姆定律在串、并联电路中的应 用 36 第十八章 电功 第一节 电能 电 功 40 第二节电功 41 第三节 测量小灯泡的电功 42 第四节焦尔定 律 43 第五节、欧姆定律和安全用 电 44 第六节、电功率与安全用 电 45 第十九章 生活用 电 47 第一节 家庭电 路 47 第二节 家庭电路电流过大的原 因 .. 49 第十三章 热和能 第 1 节 分子热运动 【学习目标】 、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则 的运动； 、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释； 、知道分子热运动的快慢与温度的关系； 、知道分子之间存在相互作用力； 【学习过程】 一、了解分子运动论 自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物 体热胀冷缩的现象等。这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质 是什么？这也是人类长期探索的问题，直到 17 世纪和 18 世纪期间， 人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这 种认识逐渐发展成为一种科学理论：分子运动论。到 19 世纪建立了 能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量 —— 内能， 用分子运动论和内能的观点，可以解释很多热现象。 分子运动论主要内容为： 1、物质有分子组成； 2、分子在不停的做 无规则运动； 3、分子间存在相互作用的引力和斥力。 二、探究学习：扩散现象 猜想：打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。 下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。 往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。 上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方 的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出 几个例子，看谁观察得细致。 通过所举例子我们可以看出扩散能发生在 体和体之间、 体和体之 间。 科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置 5 年 后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约 1 mm 深。这说明扩散 也可以在 体和体之间发生。 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用 滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有 什么不同。 想想议议： 1) 2) 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温 度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 、分子间的作用力 这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运 动着，那么为什么铅块没有飞散开 ? 是什么原因使它们聚合在一起呢 (学生讨论) 是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。 [ 演示实验 ] 将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，如 图（a）两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它 们分开。这个实验表明 。 分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉 笔压缩得短一些，容易做到吗 ?为什么? （学生讨论） 因为分子之间还存在另一种作用力 —— 斥力。正是由于斥力的存在， 使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。 请看课本图 16． 1-6 分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子 间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作 用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可 以忽略。 三、课堂收获： 四、自我检测： 1、 下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是： a 、 sars 病毒可以通过飞沫传播 b 、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了 c 、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板 中渗有金 d 、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味