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中班字母 ABCD 儿歌教案 【篇一：中班语言《数字歌》】 中班语言《数字歌》 中班语言《数字歌》 活动目标： 、知道我们家乡的话是 xx 话，并能区分 xx 话和普通话。 、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。 、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。 活动准备：多媒体课件 活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。 活动过程： 一、 xx 话引入，引起幼儿学习兴趣。 教师指导幼儿用 xx 话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受 xx 话 二、引导幼儿认识 xx 话，能区别 xx 话和普通话的不同。 、引导幼儿认识 xx 话 师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？ 师幼用 xx 话和客人老师打招呼。 、教师引入童谣，引导幼儿感受 xx 话和普通话的不同。 师：你听到了哪句有趣的话？ 师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？ 二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习 每张图所对应的 xx 话。 、观察 ppt2 ，理解并学习童谣第一句 一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。 、观察 ppt3 ，理解并学习童谣第二句 二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。 、观察 ppt4 ，理解并学习童谣第三句 三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。 、观察 ppt5 ，理解并学习童谣第四句 四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。 、观察 ppt6 ，理解并学习童谣第五句 五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。 ” 、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。 、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣 、师介绍童谣名字 四、问答表演 、教师答，幼儿问 、教师问，幼儿答 、集体表演 五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣 【篇二：幼儿园英语儿歌教案】 幼儿园英语儿歌教案： i can 活动目标： 1、初步学习儿歌： “ i can 。” 2 、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词 间的对应关系。 活动准备： 、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3 、黑板。 活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型 “ i can 。” ——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型 “who is it ？”“ it s me 。 ” t： hello ，boys and girls 。 c ： hello ， miss xue 。 t： i love you ！ c ： i love you too! t: today , some animals will come 。 but , who are they ? （做 想状） hear ！（做听状） ——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 t: ding-dong ， ding-dong 。 c: who is it ? who is it ? t: it s me it s me —— 老师说完从黑板后面飞出，边飞边说: “fly， fly ， fly ， i can fly ”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 t: hello ， boys and girls 。 c: hello ， bird 。 t： nice to meet you ！ c ： nice to meet you too ！ t: yes , i m a bird i can fiy !（边说边做飞状） t： now ， boys and girls ， let s like a bird ， ok ？ c : ok ! t: oh , stand up please ! let s line up and follow me。when you fly , you should say “ fly fly , fly , i can fly 。” louderly! —— 老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念 “ fly， fly ， fly ， i can fly 。” t : please fly to your seat 。 t : look !（做看状）， who is coming ？ —— 同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。 2 、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 t : oh ， boys and girls ， let s have a look， here are there animals ， they are 。。。。。。（等待幼儿说出: fish 、rabbit and bird 。 t : yes ， you are very clever ! （手指小鸟 ）， it is a bird ， just n