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中班优秀公开课教案 篇一：中班公开课教案：《图形王国》】 中班公开课教案：《图形王国》 活动目标： 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征， 能够区分三种几何图形。 过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象 能力，发展幼儿的观察力。 3. 激发幼儿探索的欲望。 活动准备： 四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。 几何图形拼组成的图画。 魔术箱、魔法棒。 小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程： 开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师： “小朋 友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好 多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得 最好。 ” 中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形 （1）游戏：摸一摸 “魔术箱 ”。 师： “小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你 们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的 是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么 有趣的东西。 ①教师念儿歌： “魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什 么？” 摸出一本正方形的书，问： “这是什么？（书）它们是什么形状的？ （正方形） ” 问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）②再 念儿歌： “魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。 ” 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进 行。 教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有 的是正方形的，有的是梯形的。 你怎么知道它是三角形 /正方形/圆形／梯形的？ 老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形： 三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。梯形： 四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一 样大，像滑梯一样。 （2 游戏：小动物找家 “小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒， （出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒 变出什么了？（ “变”出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什 么动物呀？ 幼： 师： “咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。 ”“小鸡、 小狗、小猫， 小熊，怎么啦？ ” （教师模拟小动物的声音） “我们找不到家，见不到妈妈了！ ”“小朋 友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？ ”幼：…… 师： “你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找 家。 ”（把四种几何图形的卡片发给学生） 师： “小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正 方形的，小朋友们看到正方形的 ?房子 ?了吗？ ”让学生把正方形的卡 片举起来。 师： “小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是 三角形的，小朋友们看到三角形的 ?房子 ?了吗？ ”让幼儿把三角形的 卡片举起来。 师： “小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看 看圆形的 ?房子?在哪里？ ”让幼儿把圆形的卡片举起来。 师： “小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看 看梯形的 ?房子 ?在哪里？ ”让幼儿把梯形的卡片举起来 师： “小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小 猫 、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。 ”（把四种小动物 分别“送到”相应的“房子”里） （2）游戏：谁的本领大 ①教师用魔法棒 “变 ”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片， 请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？ 师： “小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔 法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！ 魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂 亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并 数数每种图形有几个？ ②教师用魔法棒依次 “变 ”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种 图形，及数数每种图形有几个。 操作练习 {3}. 结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。 师： “小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋 友们说说它们是谁啊？ ”（依次出示四种几何图形的卡片，让学生说 出图形的名称）。 师： “图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去， 好不好？ 活动延伸： 1.让幼儿把小动物的 ?房子 ?分类放到区域角中。 让幼儿在日常生活中找出其他的图形。 【篇二：中班语言公开课优秀教案】 中班语言公开课优秀教案《爱吃水果的牛》 [ 复制链接 ] 网站工作室 超级版主 ? 串个门 ? 加好友 ? 打招呼 ? 发消息 电梯直达 楼主 发表于 2012-5-25 09:31:51 | 只看该