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中班交通安全规则教案 【篇一：幼儿园中班交通安全教案】 幼儿园中班交通安全教案《乘车小常识》 活动目标： 通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交 通规则。 活动准备： 教学图片、 a4 白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室， 那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“我们在乘车时需要注意什么呢？ 二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？ 为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （ 1）出示图 1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走 来走去的。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图 2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出 去。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图 3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋 友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小 朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方 法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据 自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延伸： 1. 展示幼儿作品，讲述作品内容。 2. 在交通安全模拟城，组织幼儿玩 “文明小乘客 ”的模拟游戏。 【篇二：中班交通安全教案：我会过马路】 中一班交通安全教案：我会过马路 活动目标： 、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 活动准备： 有关交通规则的 dv 、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在 活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。 活动目标： 、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 、与幼儿一起观看 dv 。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的 dv 。 请幼儿说说观看 dv 后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 师：你们在录像 中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果 呢？我们怎样才能安全地过马路 ? 、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个 别幼儿上来说。 告诉幼儿交通标志的真正意义。 延伸活动：与幼儿一起玩 “交通 ”游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在 “马路 ”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰）， 两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。 【篇三：中班安全教育活动 （交通规则 ）教案】 中班安全教育活动教案：《遵守交通规则》 活动目标： 、初步认识最基本的交通标志和交通设施，初步懂得遵守交通规则 的重要性。 、了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保 护意识。遵守交通规则 、培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 活动重点： 能认识有关的交通标志、交通设施。 活动难点： 、确立自立、自卫的安全保护意识。 、人行道与人行横道的区别。 活动准备： 1 、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的 情况。 2 、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道场 地等。 、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。 活动过程： 一、谈话导入 今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗？（出示图片） 小朋友看这是在什么地方啊？现在就请小朋友们回想一下，每天上 学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里？（路上）那想想走 这些路的时候要注意些什么？（请小朋友具体说）（过马路左右看， 靠右走） 二、认识交通标志，了解标志。 （出示信号灯图片）你们见过这个标志吗？（红灯，绿灯） 你们在哪些地方见过？它有什么作用呢？当你见到这个标志时我们 要怎么做？（让幼儿个别说说） 师：认识了红绿灯，我们还要知