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文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 第一节 学前儿童绘画教学活动的目标 ? 2 岁一 3 岁儿童绘画教学活动的目标 ? ●引导儿童参加绘画活动 , 体验绘画活动的快乐,培养他们对绘画 活动的兴趣,并养成大胆作画的习惯。 ? ●通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,由模糊笼统的感知提 高到具体明确的形象记忆,由简单的模仿提高到创造性的活动。 ? ● 引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料, 掌握 其基本使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿态。 ? ● 引导儿童学会画线条(直线、曲线、折线)和简单形状(圆形、 方形等), 并用于表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? ● 以临摹画作业为主, 培养幼儿的形象概念, 使图画形象与实物形象沟通起来。 ? ●引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、 黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画。 ? ●引导儿童学会在画面的中心位置安排主要形象, 并把它画大些。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? 3 岁~ 4 岁儿童绘画教学活动的目标 ? ●引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔水 粉画、水墨画等),体验绘画的快乐。 ? ●引导儿童学习用各种线条表现感受过的物体的 基本结构和主要特征。 ? ● 引导儿童学习认识 12 种颜色并学会辨别同种 色的深浅, 学习用较丰富的颜色作画,学习区分并尝 试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣。 ? ●引入写生画,使儿童将图画形象与实物形象沟 通起来。 ? ● 引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下、 左右关系。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? 4 岁一 5 岁儿童绘画教学活动的目标 ? ●引导儿童学习利用多种绘画工具和材料,运用 不同方法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快 乐。 ? ●引导儿童学习完整地表现感受过的或想象中的 物体的动态结构和简单情节。 ? ● 引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配, 并初步 学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情 感。 ? ●引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关 系及主体与背景的关系。 ? ● 以命题画为主 ,以“题”引,导、鼓励儿童用 形象表达自己的思想感受,引导幼儿更好地观察自己 周围的环境和事物。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? 5 岁一 6 岁儿童绘画教学活动的目标 ? ●培养儿童的形象概念,使图画形象与实物形象 沟通起来。 ? ●使用蜡笔或油画棒, 结合使用彩色铅笔和毛笔, 开始采取直接涂色画法作画(以后可以结合勾线), 在 6 ~ 12 色蜡笔内选用颜色(以后可以选用几种水粉、 水彩及水墨颜色) ,要求涂得浓、涂得满,逐步能涂 匀和涂出浓淡,培养儿童掉换颜色作画的兴趣和习惯。 ? ● 以意愿画作业为主 ,用生动、形象的语言激发 儿童画意愿画的欲望,开始引导儿童完全由自己选题 材,自行构思、构图进行作画。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 第二节 学前儿童绘画教学活动的类型 P125 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? 命题画 ? 是指由教师提出绘画的主题和要求,儿童按照这 一要求完成的绘画。命题画教育以帮助儿童学习造型、 设色、构图等形式语言为主要目的。 ? 根据其内容的不同,命题画可分为 物体画 和 情节画 。 物体画的主要描绘对象为单一的物体,侧重于对儿童 的造型能力的培养;情节画的主要描绘对象则是一组 物体及其相互关系所反映的一定的情节,除了对儿童 的造型能力的培养以外,更侧重于对儿童的构图能力 的培养。 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 ? 幼儿画命题画要有三个条件: ? 一是要 有直接的(幼儿在幼儿园或家里亲身感受 的)或间接的(幼儿在电影、电视、图书上看到过的) 生活经历; 二是 图画形象基本上是画过的 ;三是 幼儿 有初步想象作画的习惯。 所以教师必须从幼儿的实际 出发,深入地了解学前儿童,了解他们的生活,选择 那些儿童感兴趣的、与他们的生活经验相关的内容来 作为
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