怎样写一份规范的教案专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 主要内容 一、重新认识教案 二、重新认识教学设计 三、教案与教学设计的异同 四、几种相关的教学文书 五、如何写好一份规范的教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （一）什么是教案？ 教案是教师经过备课而设计的以课时或课题为 单位的具体 教学实施方案 ，也称 课时教学计划 。 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根 据课程标准的要求和学生实际，对教学内容，教学 步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种 实 用性教学文书 。 一、重新认识教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （二）教案的功能和作用 ? 有利于教学理论与教学实践的结合，提高教师素养； ? 有利于教学工作科学化和规范化，把教学常规落到实 处； ? 有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题和 解决问题的能力； ? 有利于因材施教，促进学生共同发展； ? 有利于教学过程最优化，提高教学质量； ? 有利于提高上课者的信心，促进青年教师迅速成长。 一、重新认识教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （三）教案的主要内容 通常包括：班级、学科、课题、上课时间、教学目 标、教学重难点、教学方法、教具准备、课的类型、教 学过程（或教学流程、教学程序）、板书设计、作业题 等，有时教学过程各环节还需考虑时间分配等。 核心内容是： 教学目标、教学重难点、教学方法、 教具准备、教学过程（或教学流程、教学程序）、板书 设计、作业题等 一、重新认识教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （四）教案是为谁写的？ 教案是给校长写的？是给教导主任写的？是给教 研室主任写的？是给教研组长写的？是给评委写的？ 这都不重要。最关键的是，教案是为教师自己写的， 是教师自己为了顺利和有效实施教学而写的。当然教 案有时也用于教学交流，但相对于自己的教学需要而 言，应付学校的检查和参加教学交流已不重要了。 作为教师，要为上好课而备课及写好教案，而不 是为了应付检查而写教案。 一、重新认识教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （一）教学设计是什么？ 教学设计是依据教育学和心理学理论、传播理论，运 用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、 教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计 划并做出具体安排的过程。 教学设计是一种策略，是一种活动，也是一个过程。 教学设计是备课。 二、重新认识教学设计 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （二）教学设计的内容 通常包括以下主要环节：学习目标分析、学习内容 分析、学习者分析、学习环境分析、教学媒体和教学资 源选择、设计教学策略，以及对学习效果的预估与评价 等 。 要能从教育学、心理学的角度讲清楚确定课时或主 题教学各个方面的意图和依据。 二、重新认识教学设计 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 教学设计是一种技术活动，而教案是教学设计或备课 的成果或作品，是一种文书。一个是过程，一个是结 果； ? 写教案是教学设计的主要工作之一； ? 写教学设计和写教案不是一回事。写教学设计是表述 设计的过程、成果、依据和意图，而写教案只需写教 学设计的成果。两者最大的区别在于，写教学设计要 写设计意图或依据，而教案不用写。 ? 教案是教师为实施教学而写的，有时也用于同行交流 ，而教学设计通常是为了与同行交流而写的。 三、教案与教学设计不同 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 三、教案与教学设计不同 教学流程 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放视频 观看并思考 · · · 格式不同 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 播放视频 观看并思考 情景导入，激 发学生兴趣 · · · 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 （一）教案与说课稿 说课是一种教研活动，是一种教学交流和探讨。说 课的对象是教师。 说课稿是教师表述教学设计过程的一种文书，其 实，写说课稿就是写教学设计。 说课稿是为了集体备课或与同行交流而写的。 而教案是教师为教学