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三年级音乐草原上教案 篇一：人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设 计】 小学三年级音乐《草原上》教案 一、 教学内容：《草原上》 二、 教学目标 ： 1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感 受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。 2 ）过程与方法：歌唱教学 模唱 ，模仿 3）知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》 三、 教学重点 感受歌曲甜美抒情的情绪： 四、 教学难点 把握歌曲演唱的连贯性， 五、 教材分析： 这首歌曲为 4/4 拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材 只有一个包含两个乐句的 8 小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形 象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望 无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第 2 至第 3 小节运用了七度大跳， 抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了 牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。 六、 教学准备 钢琴 一：导入： 1．播放蒙古大草原图片创设教学情景 今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们 的生活（出示草原图片伴奏音乐草原上） （设计意图，创设情景让学生跟着《草原上》的伴奏音乐，欣赏内 蒙 古大草原的风景，从视觉和听觉上感受草原之美） 【设计意图】本歌曲本身就是个非常动听成功的歌曲，让学生第一 时间来感受歌曲的美感， 环节设计 2： 1） 学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌曲后讲述画面， 2） 播放画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情景创设情景。 （可以多听一次） 二．点题 同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？ 对大草原、牛羊 蒙古包 大家觉的那里的景色美吗？ /很美。 今天我们学习的就是和草原有关的歌曲，请同学们打开书的第六页 今天学习《草原上》 三、新歌教学 1、聆听歌曲（感受情绪） 刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律，现在再来听一次听完后请你说 出你的感受（播放歌唱版本《草原上》） 请说说你的感受，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我仿佛看到 了 2、读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的） 1） 老师有感情的带读歌词，（效果是在读歌词过程中去感染学生） 2） 学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读 3） 再一次聆听歌曲（进一不感受歌曲的情绪） 在过门笛子吹响的时刻像学生们述说：一个美丽的草原 ，蓝天是那 么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美 ……草原上有羊儿 马儿在奔跑， 请听（说的过程中注意要绘声绘色的，有感 情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛） 4） 学唱歌曲 大家可以看到歌曲很短，我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现 在我们来学唱歌曲 5） 带着学生跟着老师的钢琴演唱，注意唱的时候不要大声，大家要 唱出对草原的赞美之情 6） 针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。 7） 分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱 第二段全班齐唱 结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲 8） 加进打击乐伴奏：碰铃 2 对沙锤 1 对 老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲 全 班加伴奏表演一次 9） 尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞 10） 教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲《草原上》 【篇二：教案《歌曲草原上》】 教案比赛个人信息表 题目： 《歌曲草原上》 ——通过互联网条件下在音乐教学中的应用 与研究 省份:北京市 作者姓名：朱小云 单位：北京大学附属小学 地址：北京市海淀区北大燕东园北大附小 邮编:100871 联系电话 教学年级：小学三年级 教学课时：一课时 设计理念： 1．根据音乐课程标准： “应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐 课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的 音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 ”对于刚上三年级的学生 来说，对我国民族的东西了解甚少，甚至一无所知。鉴于这种现状， 我抓住《草原上》这支歌，大胆的尝试，想通过这支歌的学习，使 学生对内蒙古歌曲的风格有一个初步的认识；并通过亲身演唱，感 爱旋律的优美婉转，抒发演唱者对家乡，对生活的热爱；弘扬民族 音乐，热爱民族艺术。 2．本活动设计力图引导学生进行体验、探索、创造性的学习音乐， 使他们利用互联网充分的了解体会风和日丽、绿草如茵的草原风光， 使自己置身于一望无际的辽阔草原情景之中，从而激发学生对草原 牧民爽朗豪放的性格的热爱之情。在教学过程中，把学唱、演唱、 欣赏，拓展一系列教学活动相结合，引导学生们在轻松愉快的氛围 中体验音乐的情感。 教学目标： 1.指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《草原上》，让学生初步 感受我国内蒙古民歌的音乐风格。 2.在中速、悠扬的歌声中，要求学生根据 vcd 碟播放的草原景色来 展