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三角函数教案重难点 【篇一：三角函数恒等变换教案 （1） 】 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 一、教学目标 理解以两角差的余弦公式为基础，推导两角和、差正弦和正切公式 的方法，体会三角恒等变换特点的过程，理解推导过程，掌握其应 用 . 二、教学重、难点 1. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用； 2. 教 学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用 . 三、学法与 教学用具 学法：研讨式教学 四、教学设想： （一）复习式导入：大家首先回顾一下两角和与差的余弦公式： 这是两角和与差的余弦公式，下面大家思考一下两角和与差的正弦 公式是怎样的呢？ 提示：在第一章我们用诱导公式五（或六）可以实现正弦、余弦的 互化，这对我们解决今天的问题有帮助吗？ 让学生动手完成两角和与差正弦和正切公式 . ?2???2??2???2? 让 学生观察认识两角和与差正弦公式的特征，并思考两角和与差正切 公式 .（学生动手） 2 2 2 以上我们得到两角和的正切公式，我们能否推倒出两角差的正切公 式呢？ 2 2 2 （二）例题讲解 例 1 、利用和（差）角公式计算下列各式的值： 27iss2o4c2s7onc24is （1）、 n s2oc07socn02ni07sis ；（ 2）、 0 ；(3)、 1n51a+t 1n51a-t 解：分析：解此类题首先要学会观察，看题目当中所给的式子与我 们所学的两角和与差正弦、余弦和正切公式中哪个相象 . n274soicsn2427siocsn7i2s240n3is ( 1)、 ( (+ ) ) 1 ； 2 27socn07n02iisssoc020709soc0- (2)、 0； (3)、 151na+tn54at51nat151na-t151n54at +-1 5 =n4a5t51( 0n6at+335 )= 例3 xx 解：此题与我们所学的两角和与差正弦、余弦和正切公式不相象， 但我们能否发现规律呢？ 1? x -x=2cosxx??= sin30cosx-cos30sinx)=(30-x)? 思考： =正、余弦分别等于和 1 2 的. 小结：本节我们学习了两角和与差正弦、余弦和正切公式，我们 要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用 . 作业： 5 ? 4? 4 ? 4? 22 值． 4 4?4?5?4?13 二倍角的正弦、余弦和正切公式 一、教学目标 以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和 正切公式，理解推导过程，掌握其应用 . 二、教学重、难点 教学重点：以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角 正弦、余弦和正切公式； 教学难点：二倍角的理解及其灵活运用 . 三、学法与教学用具 学法： 研讨式教学 四、教学设想： （一）复习式导入：大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切 公式， 2 2 4 2 2 512 5?12?120 ； ? -?=- ? - - 13?13?169 2 120 ，由此得 2 13 （四）小结：本节我们学习了二倍角的正弦、余弦和正切公式，我 们要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用 . 【篇二：三角函数复习教案】 授课教案 学员姓名： 授课教师： 所授科目： 学员年级： 上课时间： 年 月 日 共 小时 22 例、已知扇形 aob 的周长是 6cm ，该扇形的中心角是 1 弧度，求该 扇形的面积。 yx 点（异于原点） rr y x 2m-3 4-m 同角三角函数的基本关系式的主要应用是，已知一个角的三角函数 值，求此角的其它三角函数值。在运用平方关系解题时，要根据已 知角的范围和三角函数的取值，尽可能地压缩角的范围，以便进行 定号；在具体求三角函数值时，一般不需用同角三角函数的基本关 系式，而是先根据角的范围确定三角函数值的符号，再利用解直角 三角形求出此三角函数值的绝对值。 m+5m+52 （2）已知 sin200 =a ，则 tan160 等于 -a2-a2 a、- b 、 c 、 -d、 22aa-a-a （ 3）已知 f（cosx）=cos3x ，则 f（sin30 ） 的值为 a a k 2 4 5 5 、两角和与差的正弦、余弦、正切公式及倍角公式： 2 1 例（ 1）下列各式中，值为的是 2 a、sin15cos15b 、 cos2-sin2 1212 c 、 tan22.5 d 2 1-tan22.5 （2）命题 p：tan（a+b）=0 ，命题 q ：tana+tanb=0 ，则 p 是 q 的 a、充要条件b、充分不必要条件 c 、必要不充分条件 d 、既不充分也不必要条件 3 5 1（4 ） sin10 （5） 已知 tan1100=a ，求 ta