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特 色 班 队 手 册 任课教师：＿蒋 煜＿ 1 活 动 计 划 周 次 活 动 内 容 备 注 1 2 中华传统故事 3 冰心作品 4 《三国演义》 5 《亲爱的汉修先生》 6 7 《草房子》 8 《鲁西西系列女明星和图钉公主》 9 《水浒传》 10 《中国神话故事》 11 《西游记》 12 《走进安徒生童话》 13 《上下五千年》 14 《蓝色的海豚岛》 15 《伊索寓言》 16 17 2 活 动 记 录 内容 中华传统故事 时间 2016.9.7 一、推荐文章 引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过 “书籍是 人类进步的阶梯”，莎士比亚说过 “没有了书籍就像生活没有了阳光” 从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推 荐，和大家分享！ 2、请 1—2 位同学把自己最喜欢的一篇故事推荐给大家。 3、同位互相推荐好故事。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为 活 什么老师会推荐一组这样的文章。 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？ 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同 动 学们能把它们找出来吗？ 4、以四人小组为单位，讨论与文书 38、67、68、71、75、82 页 的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 过 5、生汇报讨论所得。 6、小结。 三、运用读书方法进行课外阅读 程 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 四、总结 活 动 同学们能运用学到的读书方法进行中华传统故事阅读，更多地感 小 受到中华传统文化的光辉。 结 3 活 动 记 录 内容 冰心作品 时间 2016.9.14 一、创设情境，导入主题。 学生进入情境。 老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞