幼儿园教师礼仪培训［新版］.pptVIP

站 姿 训 练 2008北京奥运礼仪小姐的站姿训练，要求两腿膝盖处夹着薄薄的一张纸不能脱落，头顶还要顶着一本书不能掉落，一站就是一个多小时。 ② 幼儿教师的坐姿 坐是一种静态造型，良好的坐姿会展示你的文雅稳重和大方。 坐姿的基本要求 入座： 离座： ? 在他人之后 ? 先有表示 ? 在适当之处 ? 注意先后 ? ? 从座位左侧 ? 起身缓慢 ? 向周围人致意 ? 站好再走 ? 毫无声息 ? 从左离开 ? 以背部接近座椅 男士：一般从椅子的左侧 入座，紧靠椅背，挺 直端正，双手舒展或 轻放于膝盖上；双脚 平行，间隔一拳的距 离，大腿与小腿成90 度；若坐软沙发，应 坐沙发前端，不要仰 靠沙发。 女士： 坐椅子的1/3到2/3处，背直挺立， 双膝自然并拢，双手交叉叠放在腿上，并靠近小腹。嘴微闭，面带微笑，两眼凝视交谈对象的眉宇间。 坐姿相关注意：忌侧坐在椅子上或将椅子坐满；忌双 腿叉开太大；不可跷二郎腿；坐下后忌将双腿伸向前方、不停地抖动晃动双腿或将双手夹在两腿之间。 坐 姿 训 练 坐姿训练时可对着镜子检查自己，训练时间以每次20-30分钟为宜 ? 幼儿教师的行姿 行姿要领： 头正颈直，上身挺直，双肩平稳，重心前 倾，速度适中，步幅恰当。 女士：抬头、挺胸、收紧腹部，手轻轻放在两边,自然摆动, 步伐轻盈,每步约35厘米，步态平稳，不拖泥带水， 不疾不缓，身体有向上拉长的感觉，给人如沐春风 的感觉，可谓仪态万千。 男士：挺胸、抬头，步伐稳健，给人一种安全感、气势， 也是自信的象征。 每步约40厘米。 不当行姿 横冲直撞 悍然抢行 阻挡道路 不守秩序 蹦蹦跳跳 奔来跑去 制造噪音 步态不雅 步履蹒跚 东张西望 多人并排而行 行姿的个人训练 ?双肩双臂摆动训练：纠正双肩过于僵硬、双臂左 右摆动。 ?步位步幅的训练：纠正“内八”、“外八”及脚步过 大、过小的毛病。 ?顶书训练：纠正走路摇头晃脑、东瞧西望。 ?幼儿教师的蹲姿 蹲姿要领： 身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑。 双膝一高一低，脚一前一后， 前脚全着地小腿基本垂直于 地面，后脚跟随提起，脚掌 着地，臀部要向下，上身微 前倾。女士应紧靠两腿不可 分开，男士两腿可略分开。 身穿短裙的女士，采用蹲姿 前，应顺手整理一下自己的 裙摆，使其夹臀部与腿之间。 如蹲下时间过长，或为了用力方便之时，可以双腿一蹲一跪采取半蹲半跪式姿势 蹲姿注意事项： 不要突然下蹲 不要距人过近 不要方位失当： 在人身边下蹲， 侧身相向 不要毫无遮掩 不要蹲在椅子上 不要蹲着休息 ⑤幼儿教师的手势 基本要领： ?自然大方 ； ?手位恰切（手势活动一般分为三区，上区是肩以上，表示号召、赞扬、激动等奔放激烈的思想感情；中区是腰部以上至肩，表示感情色彩不浓的一般事实陈述、知识概念讲解或平静的谈话；下区是腰部以下，多表示否定、蔑视、憎恶或者决断等）； ?表情达意； ?配合度。 幼儿教师基本常用手势： ?垂放——一种非常优雅的姿势。双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前。 ?持物时动作要自然，五指并拢，用力均匀。（忌 跷指，故作姿态） ?鼓掌表示欢迎、祝贺、支持，应以右掌心向下， 有节奏地拍击掌心向上的左掌，不允许出现“鼓倒 掌”。 ?跷起大拇指表示夸奖，用于表扬孩子。忌将右手 拇指竖起反向指向他人或自指鼻子，意味着藐视 或自大。 ?指示。以右手或左手抬到 一定的