贝多芬乐教案.docxVIP

贝多芬乐教案 【篇一：贝多芬乐教案】 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 14 高中音乐教案贝多芬 教学内容： 1. 欣赏：第二十三钢琴奏鸣 曲 第九交响 教学目的：聆听《第 23 钢琴奏鸣曲》第三乐章与《第 九交响曲》第四乐章，感受，体验作品的 音乐情绪以及欧洲古典主 义音乐的特点。了解贝多芬的简单生平，认识维也纳古典主义后期 的音乐文化特征。初 步懂得奏鸣曲，奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。 教学重点 难点：感受，体验作品的音乐情绪以及欧洲古典主义音乐 的 特点。 教学用具：多媒体课件 图片 相关资料 教材 1820 年左右，在西方音 乐史上被称为 “古 典主义时期 ”。古典主义时期，随着人文和科技的 发展，在 欧洲掀起了著名的 “启蒙运动 ”。启蒙主义者反对传统宗教 的权威，反对封建专制特权，提倡科学和知识，推崇 “理 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创14性” 提出 “自由、平等、博爱 ”的口号。这场运动对整个 欧洲的思想与文 化艺术产生了巨大影响。音乐艺术开始逐渐 走向市民社会，出现了 最早的公众音乐会。 “启蒙运动 ”渴 望人类社会平等，四海一家的人 道主义理想体现在许多音乐 作品中，贝多芬的《第九交响曲》就是 著名典范。此外，启 蒙主义者对 “返回自然 ”的追求则使音乐风格发 生很大变 化，逐渐从晚期巴罗克以复杂、沉重的复调音乐为主的风 格， 转向以简洁、明快的主调音乐为主的风格。 海顿、莫扎特和贝多芬是古典主义音乐的杰出代表，由于他们都在 维也纳度过自己的创作成熟期，因而也被人们 称作“维也纳古典乐 派”，这个乐派标志着古典主义音乐风 格的成熟，是古典主义音乐的 高峰。 出生在德国波恩的贝多芬是 “维也纳古典乐派 ”中的最后一位代表人 物。他既是古典主义音乐的终结者，也是 浪漫主义音乐的引路人。 路德维希范贝多芬，德国作曲家。生于波恩。父亲为科隆选侯的宫 廷歌手。 5 岁开始登台演出， 10 岁开始作曲。 1789 年到维也纳深造， 先后向作曲 家莫扎特、海顿、阿尔勃列希兹贝等人学习，艺术上进 步飞 快。1800 年左右听觉显著恶化，但他仍坚持创 4 作，相继完 成《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。 1820 精 品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创 14 年两耳失听。此后，仍创作了著名的《第九交响曲》、《庄严 弥 撒曲》，以及最后的五部钢琴奏鸣曲、六部弦乐四重奏曲。 贝多芬所作九部交响曲被誉为不朽之作。他的音乐创作反映 了资产 阶级反抗封建、争取民主的革命热情，表现了贝多芬 毕生竭力追求 的“自由、平等、博爱 ”的理想。在创作手法 上，他开拓了动机性展 开的结构原则，和声充满活力，节奏 空前活跃，旋律的表现力极其 丰富，增强了管弦乐曲的交响 性和戏剧性。他通过精湛的艺术手法， 大大加强了作品的感 染力，把欧洲古典主义音乐推向新的高潮。概 括地说，贝多 芬的音乐创作集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。 聆听《第 23 钢琴奏鸣曲》第三乐章及《第九交响 曲》第四乐章，感 受 体验作品的音乐情绪以及欧洲古典音 乐的特点。 了解贝多芬的简单生平，认识维也纳古典主义后期的音乐文化特征。 教学重点 聆听《第九交响曲》和《热情》，感受、体验作品的音乐 情绪，认识古典主义的音乐特征。 教学难点 一．导入精品文档 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 - 全程 指导写作-独家原创播放《致爱丽丝》《欢乐颂》 这两首乐曲的作 者是一位划时代的音乐大师 贝多芬 贝多芬是一位性情古怪，身 患耳疾，但最终用意志战胜命运的音乐家，并且是集古典主义之大 成开浪漫主义之先 河的音乐大师。被人们誉为 “乐圣”。今天老师就 和大家一 起来感受贝多芬的强大的意志品格及其作品所散发的精神 之光。 贝多芬出生在莱茵河畔波恩城的一个音乐世家里，是伟大的德国作 曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。 芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能 通过 谈话册与人交谈。贝多芬一生的作品虽然不太多，但他却被公 认为是世界上最伟大的音乐家。之所以赢得如此高 的声誉，关键在 于他集卓越的音乐天赋和热情奔放的性格于 一身，有崇高的理想和 强烈的社会责任感，有坚韧不拔的意 精品文档 2016 全新精品资料 - 全新公文范文-全程指导写作 -虫家原创14志和不屈不挠的毅力。 维也纳古典主义音乐常简称为 “古典乐派 ”。18 世纪 下半叶至 19 世 纪 20 年代，在奥地利维也纳形成这个重要的 音乐流派。 《第九交响曲》完成于 1823 ，是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰 和总结。是贝多芬在完全失聪后完成的作品。 作品于 1824 日在维也纳