九年级写字教案（九）.docVIP

九年级写字教案（九） 教学目标：　　使学生了解“平分”和“三均”两条间架结构原则的具体要求，并以次为准则，正确临写例字。提高写字能力。教学过程：一、导言，揭示课题。　　同学们，在上节课中，我们写出了毛笔字，有的同学写得不错，这节课我们接着学习。二、揭示内容：　　这节课我们来学习“平分”和“三均”。三、学习“平分”：　　1．什么是“平分”？　　左右平分的结构，如同两人并立，左右应均并向中心靠，尽量避免宽阔。　　2．如何达到“平分”？　　采取化密为疏、化疏为密的方法，使结构疏密均衡，轻重相当。　　3．学生观察“鹑”字：这个字的结构有什么特点？　　写字时要注意什么？　　怎样做到“平分”？　　4．学生独自观察：航、能、静、鞋等字。　　找出每个字的特点，组成部分有什么特点？　　如何做到“平分”？　　5．学生进行临写两个字，教师巡视。四、学习“三均”。　　6．什么是“三均”？　　指左中右三部分合成的字，中间部分要立正，左右务求匀称，力争达到三体为一。　　7．观察：“猕”字。　　这个字是什么结构？　　左中右怎样才能达到匀称？？　　8．学生观察其他各字，怎样使字达到匀称？　　9．临写：　　学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。五、生临写：　　学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。 六、评议：　　将自己临写的字进行展示，评出优秀