小学生按要求改写句子总复习讲义.pdfVIP

专题一 按要求改写句子 一、扩句 1、步骤 （1） 审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当， 句子是否通顺，内容是否统一等 2、扩句的基本含义 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或 补充，使句意表达更准确、生动 3、扩句的目的 使句意表达更准确、生动 例 1： 老山羊看了狼一眼 老山羊（轻蔑地）看了狼一眼 例 2： 她们观察化石 她们（认真地）观察（奇异的）化石 练习 1：他坐在了椅子上 练习 2：奶奶缝补衣服 1 二、缩写句子（重点） 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成 分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思 1、缩写句子技巧与方法 （1）“的”前修饰都删去 （2）“地”前限制要删去 （3）“得”后补充说明也删去 （4）数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像 ”中“一座”这个表示数 量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” （5）其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等 （6）抓住主干来缩简。抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？” 或“什么是什么？” 2、缩写句子时注意事项 （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变 例 1： 哥哥的发型很漂亮 发型漂亮 如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变了句子的原意 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留 一点 例 2：他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过 他讲述了经过 如果缩写成“他向大家讲述了经过 ”或“他讲述了事情经过 ”都是缩 2 写不彻底，不完全，不能算正确 （3）有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉 例 3：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。应 陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹 如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去 掉还要视句子内容而定 （4）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否 则有可能颠倒句子的原意 例 4：我在屋里没有找到那个装书的包 我没有找到包 如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大 错特错了 练习 1:重庆的交巡警平台，大大地提升了广大市民的安全感 练习 2：湖南电视台倾力打造的《爸爸去哪儿》掀起了一股荧屏亲子节目播放热 潮 练习 3：古灵精怪的邓超在“奔跑吧，兄弟”这一节目中，总能轻松战胜强大的 对手 练习 4：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 3 练习 5：宽敞的大厅内柔和的灯光映照着墙壁上挂着的 260 幅图片和文字说明 练习 6：巍峨的巴岳山，美丽的玄天湖，典雅的安居古城，是龙乡人们休闲娱乐 的好地方 练习 7：当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭 练习 8：青少年时期的冯唐，恰好赶上了中国社会开始发展转型的时期 三、改把字句、被字句 例 1：春雨染绿了家乡的山岗 改为把字句： 改为被字句： 四、改为拟人句 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思 想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物 1、好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象 2、拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化 蟋蟀在草中弹琴 （2）把植物拟人化 小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化