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小学生学习习惯培养目标 牡丹江市景福小学 小学语文低年级学习习惯培养目标　　 一、课前预习　　 1、预习内容：预习新课内容（一年级上学期拼音部分除外）。　　 2、预习要求：在教师的帮助下，学生逐步树立预习意识。由易到难、 循序渐进。 （1）识字教学：拼读所学生字，读准字音。 （2）阅读教学：至少大声读课文三遍，标出段落序号，画出生字词， 读准字音，尽量读熟课文。二年级要逐步培养问题意识，提出自己的问题。　　 二、课堂学习　　 1、课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。　　 2、预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。　　 3、坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂 上，五指并拢放平），两脚平放在地面与肩同宽。　　 4、主动学习知识。听讲要专心，仔细，不摆弄小动作。　　 5、课堂发言或提出问题时要先举手，得到老师允许后立正站好，然 后发言；坐下和起立尽量不要出声；举手时右肘放在桌面上，五指并拢伸 直，掌心向内，也可以向右上方高举，成 45 度角；举手时不要大喊大叫。　　 6、发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。　　 7、认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。 1 8、上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；不用自 动铅笔。 9、上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐好。　　 10、别人发言时要认真倾听，不随便插话；听别人识字或读课文时眼 睛要看着黑板或课本，努力记住读错的地方并纠正。　　 11、评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。　　 12、读书：（1）指读时，右手指指在字的下方，用左臂压住课本， 眼睛和手指要跟上读的节奏。（2）坐着读书时，两手分别握住书本的左 右下角，放在课桌上，眼距离书面一尺左右，书面与桌面成 45 度角； （3）站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本中下边，大拇指 压住书的正面，其余四指放在书的背面，右手拿住书的右下角（教师可根 据具体情况适当调整）。（4）读书时，声音要宏亮，要用普通话。　　 13、书写：（1）书写时要做到 “三个一”：即手离笔尖一寸，胸离 桌沿一拳，眼离本面一尺。（2）握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关 节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成空心握拳 状。　　 14、自学要专心，要自觉和迅速完成自学任务。合作学习时，要与其 他同学密切合作，不讲闲话，积极参与。　　 15、下课后，凳子归位，安静走出教室。　　 三、完成作业　　 1、先复习当天学习内容，仍未弄懂的疑点要及时解决。 2 2、作业要独立、自觉、按时完成，严禁抄袭。遇到困难可找老师或 其他同学请教，理解后再独立完成作业。作业要做到内容正确，用铅笔书 写，完成后仔细检查。格式规范，页面整洁，书写工整美观。　　 3、（1）每天早晨组长用几分钟的时间检查每人作业完成情况，并向 课代表汇报。（2）课堂作业在学校里完成，不拖拉；做作业时，不讲闲 话，不随便离开位子，专心致志。（3）作业及时订正，评讲过的作业一 次订正对，如果再错，错的每个抄几遍。（4）课外作业按时完成，不到 学校来补（一般是读的作业，包括复习和预习）。　　 四、课外阅读　　 1、阅读要求：利用固定时间进行阅读。　　 一年级：（1）每晚至少阅读10分钟，树立阅读意识，培养阅读习惯。（2） 阅读时，要出声读，不认识的字问家长。　　 二年级：（1）每晚至少学习20 分钟，不认识的字可以查字典或问家 长。（2）上学期阅读时简单画出好词、好句；下学期要进行简单摘抄。　　 2、阅读内容。　　 一年级：根据具体的情况不硬性规定读什么书。可以读童话寓言故事、 读学过的课文、也可以读背古诗词等。上学期以树立读书意识、习惯为主； 下学期可以根据班级情况进行课外阅读。　　 二年级：给学生推荐课外阅读书目，逐步让学生学会进行简单的摘录， 学会积累