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欢乐颂音乐教案幼儿 【篇一：幼儿园大班教案：大班音乐《欢乐颂》教案范 文】 幼儿园大班教案：大班音乐《欢乐颂》教案范文 欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威 门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新 教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 幼儿园大班音乐教案：欢乐颂 活动目标 、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。 、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。 、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。 活动准备 、根据歌曲内容准备相关图片一幅。 2、音乐磁带或 cd ，录音机一台。 、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。 、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。 活动过程 、歌唱活动：毕业歌。 教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。 、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。 —— 教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么 ?它们在做什 么? ——教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起 来说一说，请大家仔细听 —— 教师：你听到了什么 ?带领幼儿看图念歌词。 ——教师随着音乐带领幼儿念歌词。 —— 欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿 和 老师一起，轻轻地眼唱。 、学唱歌曲。 ——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。 ——幼儿歌唱，教师退出。 、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢 ——开展讨论活动。 ——带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动， 表现歌曲走越热烈的氛围。例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、 加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。 、打击乐：欢乐舞曲。 ——教师：刚才，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛， 下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。 —— 教师带领 幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。 【篇二：大班音乐： 欢乐颂 （有说课 ）】 大班音乐活动：欢乐颂 一、活动目标： 、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。 、尝试用衬词和唱，逐步掌握音准和断、连的演唱技巧。 、能大胆参与活动与体验歌曲欢乐的氛围。 二、活动准备： 音乐、 ppt 、双响筒、指挥棒 三、活动过程： 一、熟悉歌词，尝试看图朗诵歌词。 、师：今天老师给小朋友们带来了一张图片，看着图你能来说一说， 你看到了什么？ 总结：老师将这样欢乐的景象变成了一首好听的儿歌，一起来听一 听。 、师：我的儿歌有什么特别之处？ 、师：我们一起来说一说这首好听的儿歌。 、师：你跟上李老师双响桶的节奏吗？试一试。 二、学唱歌曲。 、师：老师还能把这些欢乐的事情唱进歌里，听！这首歌曲，给你 的感觉是什么样的？ 、师：能跟着我的旋律一起来唱一唱吗？ 、师：邹老师来做指挥员，左手是女孩子，右手是男孩子，左右手 一起代表（一起唱） 、跟上伴奏，我们再一起来试一试。 三、学习用单音节 “啦”和“唔”来唱曲调。 、师：孩子们，其实这首歌曲加上衬词会更好听。什么叫衬词？ 今天我们用这两个衬词（啦、唔）哪一段用 “啦 ”，哪一段用 “唔 ”？ 2、男孩子唱 “啦”的部分，女孩子唱 “唔 ”，最后这部分一起唱。 3 、用 “啦”唱时，要唱出断顿的感觉、用 “唔”唱时，要唱得连贯、饱 满。一起来试一试。 四、完整演唱歌曲。 、师：现在我们一起完整地来演唱一下这首歌曲，邹老师来做主唱， 你们用衬词来帮我和音。 、女小朋友主唱，男小朋友唱和音的部分。 五、即兴舞蹈，结束活动。 师：听着这么好听的歌曲，有的小朋友开始舞动起来了，那我们随 乐欢快地舞蹈吧！ 师：今天我们演唱的这首歌曲的名字就叫《欢乐颂》，它是德国著 名音乐家 —— 贝多芬的作品，以后邹老师还会带来更多关于他谱写 的美妙的音乐和你们一起分享。 大班音乐活动：欢乐颂说课稿 一、说教材 二、说目标 、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。 、尝试用衬词和唱，逐步掌握音准和断、连的演唱技巧。 、能大胆参与活动与体验歌曲欢乐的氛围。 三、说活动准备 音乐、 ppt 、双响筒、指挥棒 三、说重难点 重点：学唱歌曲，尝试用衬词和唱。 难点：把握音准，逐步掌握断、连的演唱技巧。 四、说教法 1 、观察演示法：通过让幼儿观察 ppt 演示教具，让幼儿更直观地感 受歌词。 、节奏练习法：通过对歌词的练习，把握歌曲旋律的节奏。 、分组学唱法：通过分声部的练习，让幼儿更快掌握歌曲旋律。 五、说过程 《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不容易 记忆。因此我采用了较传统的教学方法，把歌词、融合在图谱中， 形象又直观。在幼儿学会歌词的基础上再进行歌曲的学习，在学记 歌词时，加入双响筒，让幼儿更快掌握歌曲的节奏。 学唱歌曲时，由教师范唱，使幼儿初步感受歌曲的的