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苏教版道德与法治教案 【篇一：最新2016苏教版一年级道德与法治全册教案】 第一单元我爱我家 1说说我自己 教学目标： K学习清楚.大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长； 2?培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活 中的一员的快乐。教学重点： 知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍 教学准备：四个小动物头饰.ppt 教学过程: 一、导入新课 1、老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。我们以后要一 起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢! 2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢? 戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介 绍。 二、合作学习。 小朋友，你们已经认识了老师，你们同学之间还不熟悉，想相互 认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？ 2?指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。 3?划分学习小组。4?小组内依次进行自我介绍。 三、小组展示，师生评议 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。 跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍2?进行评议（从台上的行为表现和介绍 的内容等方面评议）。 、教师总结，评价提升 4 ?小结本节课内容。 2?学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友; 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 2我爱爸爸妈妈 教学目标： K引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。 让学生在回忆家庭生活的事件”中，懂得什么是溺爱，什么是真正 的爱，激发学生爱父母的积极情感和态度。 2、通过“碰碰车从交流会活动，引导学生在日常生活一实际行动表 达对父母的爱，进而使爱父母变成一种自觉的行为，一种良好的习 惯。 3、 知道孝亲敬警长是中华传统美德。引导学生在日常生活中学会关 心、体贴父母的方式与做法 4、 通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动，引导学 生体会和感悟父母怎样关爱自己，思考自己应该怎样去表达对父母 的爱。通过思维碰撞，懂得什么是真正的爱。教学准备: 准备动画故事《兔妈妈和兔宝宝》 录音：爸爸妈妈的真情讲述。 课前在黑板上绘出一间“温馨小屋”(III 课前在黑板上绘出一间“温馨小屋” (III 教学过程: (-)快乐做游戏 小朋友们，老鹰捉小鸡的游戏我们都很喜欢做。谁愿意现在就来体 验一下? 一组学生上台做游戏。 采访“鸡妈妈”：游戏中你最大的感受是什么? 釆访“小鸡：有了鸡妈妈的保护，你觉得怎么样? 其实，我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，用尽全力呵护我们，让我 们幸福快乐地成长。走进故事屋 下面来看一个兔妈妈和兔宝宝的故事。 故事看完了，你读懂这个故事了吗？ 引导学生明白：兔妈妈时时处处保护、关爱着她的孩子。 小结：是啊，就像兔妈妈无微不至地爱着兔宝宝，我们的爸爸妈妈 同样无微不至爱着我们。小小交流会 回忆：在我们成长的道路上，爸爸妈妈给了我们无尽的爱。 小组交流：爸爸妈妈是怎么爱我的？ 分享甜蜜：一边展示父母关爱自己的照片，一边讲述自己与父母间 的亲情故事。课前，老师邀请几位爸爸和妈妈也来说说他们和孩子 之间的故事。请听录音。 爸爸妈妈的真情讲述。 听了爸爸妈妈的讲述，此时此刻，你有怎样的感受？ 七嘴八舌辨“真爱 可是，有两个孩子却对老师说“爸爸妈妈不爱他。这是真的吗？到 底是怎么回事呢？（情境再现一：一个男孩子在玩具店哭闹） 妈妈为什么不给他买小汽车？是不是不爱他？为什么？ 3、（情境再现二：一个女孩子让爸爸帮忙做作业） 爸爸为什么不帮女儿？是不是不爱她呢？ 引导：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培养女儿独立学习 的能力。 想一想： 你的生活中出现过这样的事情吗？当时你是怎么想的？ 以后你会怎么做的呢？ 3幸福一家人 教学目标： 引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了 幸福的一家人。让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生 爱父母、爱长辈.爱家庭的情感。 通过“交流会必实践园”,引导学生以具体行动创造家庭幸福，做家 里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。 通过“交流会必实践园” 初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务 事，有办法营造家庭的欢乐氛围。 通过展示全家福J欣赏歌曲、交流幸福一家人的故事等活动，帮 助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心地生活。通过实践活动， 知道学生表达对家庭的爱，并把爱落实到自己的行动上，为家庭成 员增添快乐。 教学准备： 准备自己的“全家福”，做好示范准备。 活动过程： （一）走进“幸福故事会” 那就让我们一起走进“幸福故事会” O 讲故事指导：谁愿意先来讲讲呢