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有趣的水小班科学教案 篇一：小班科学活动：有趣的水宝宝】 活动目标： 、观察、感知水的沉浮。 、学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。 、激发好奇心，乐意情绪愉快地参加探知活动 , 培养幼儿对科学活 动的兴趣。 活动准备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、 白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： （一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。 、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。 、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？ 它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。 、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么 会沉到水里？请两个小朋友上来试试。 、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。 （二）幼儿动手操作、感知。 、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。 （三）讨论、扩展经验。 、老师出示一张白纸，平放到水面上 “它又怎样啊？为什么浮在上 面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。 、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡 蛋问：它会怎样呢？ （四）小实验：会游泳的蛋宝宝。 【篇二：幼儿园大班科学教案：有趣的水宝宝 （2000 字）】 幼儿园大班科学教案：有趣的水宝宝 设计意图： 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼 儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发 挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼 儿可以积极地参与到探索活动中。 活动目标： ．通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性 及溶解性。 ．乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。 3. 有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。 活动准备： 两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩 具），一玻璃杯清水 每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。（溶解实验使用） 每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻 璃杯清水、一条毛巾。（验证水的流动性实验使用） 4. 水污染视频一份 活动过程： 一、游戏：看看是什么 、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙 、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要 将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了 什么宝贝在里面 、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝 、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙 里有什么呢？（水是 透明的，能一眼看到） 二、游戏：水宝宝搬家 、出示一个装了水的塑料盆和碗 师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有 什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主回答） 自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果 桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。 、幼儿操作，教师指导 、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程 师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。（用的 什么工具？发生了什么情况？） 三、游戏：会变化的神奇水 1 、教师出示一杯清水 师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。 、教师将奶粉放入杯中搅拌 师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等） 为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了） 、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝 宝来变魔术吧！ 、幼儿动手操作，教师指导 、幼儿坐在操作台边，教师进行提问 师：你们的水都发生变化了么？小朋友们可以看一看，闻一闻，尝 一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。请小 朋友们一起来尝一尝变了魔 术之后的水宝宝。 四、爱护我们的水资源 1 、师：我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝 么？ 2 3 的水宝宝怎么了？ 4 爱护水宝宝？ 5 的水宝宝，不让 多有趣的游戏吧。 、师：、师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？ 老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中、师： 水宝宝怎么了？什么样的行为会让水宝宝生病？我们应该怎么、教 师总结：我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边脏 东西污染了它们。接下来让我们回到教室，继续和水宝宝一起做更 、师： 【篇三：小班科学活动有趣的海绵宝宝】 小班科学活动：有趣的 “海绵 ”宝宝 设计意图： 生活中的海绵制品也越来越多，比如海绵抱枕、海绵玩具、海绵拖 把等等，孩子们对海绵并不陌生，但是对于海绵的特性却不十分了 解。 结合 “水”的主题活动，我将海绵的吸水特性和水联系起来，一 方面让孩子们了解海绵的特性，另一方面还可以利用海绵的特性来 玩水。抓住了孩子的兴趣点，于是就产生了本次活动。