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概括孩子个性特点 【篇一：概括孩子个性特点】 个性是一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人 生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心 理特征的总和。 16 岁中间个性的形成不能完全排除先天因素，但主要取决于后天的环境和条 件及主观的努力。学校教育、社会环境、职业、个人努力等的不同， 使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征，这些特点的总 和便是个性特征。后天的环境和条件应该从胎儿期就算起。父母的 基因、母体的心理、生理素质都会影响到胎儿。这时期是母子共栖 阶段，胎儿靠母亲供给一切，母亲心理与生理的变化可以影响到胎 儿的心身发展。早期教育要从 “胎教 ”开始的道理即在于此。从婴、 幼儿期到 12~13 16 岁 中间 强型—— 好强、好胜、任性自负、以自我为中心，凡事我说了算，暴躁，情感丰富强烈、自制力差； 弱型—— 胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静； 型—— 冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决矛盾、好活动、情绪 稳定、有自制力。 【篇二：概括孩子个性特点】 用两三个形容词概括出自己的性格特点的相关内容 【篇三：概括孩子个性特点】 我经常在家庭教育咨询中听到很多家长都在倾诉说孩子不听话，有 时我会问：不听话的孩子一定不是好孩子吗？孩子凭什么听你的话？ 你的话正确性如何？如果是因为你的错，孩子不听你的话，是好事 还是坏事呢？ 很多为什么，都要家长理性去思考，因为孩子自从出生后，便是一 个独立个体生命，既然是生命，必然有自己的所思所想所需。而如 何理性去面对孩子的成长，如何满足孩子的需要，让孩子在不断出 现的错误中汲取经验去成长，这是需要我们家长花很多时间去思考， 去学习，去面对的。 在家庭教育中，一说到孩子是有其个性特点的，我想每位家长都能 或多或少理解。但是在这个人云亦云随处可见的大环境中，你真的 了解你自己吗？你真的了解你孩子的个性特点吗？你能针对孩子的 个性特点去做教育吗？你能允许你孩子存在一些与众不同的个性吗？ 之所以谈个性特点，一方面是因为家长的个性特点会影响到孩子的 成长和教育。另一方面是因为个性的孩子需要个性化的手段去因材 施教。这其实是家长自我接纳，同时接纳孩子，让孩子接纳父母的 的范畴。 做为个性特点而言，与遗传、性格、脾气、思维方式、习惯等有密 切的关系。在孩子成长的过程中，先天遗传的因素是无法改变的， 而家长的非遗传性特质，比如性格和脾气则会影响着孩子的个性特 点，因为孩子是在不断模仿大人中成长的。 如果家长懂得这些，我想你肯定会对自己有一个合理的解读，在行 为举止上有一个合理的约束，尽可能在孩子面前展示你优秀的一面， 让孩子在模仿中吸取有益的成长。 下面，我就自己家庭成员的个性特点做一个分析，给家长做一个抛 砖引玉的作用。当然，针对我们做父母这块，凡涉及到隐私方面， 我会略去，请家长朋友们理解为盼。 在儿子出生时，妻子问给孩子起什么名字？我稍做思考便给儿子起 了个名字叫韩旭，当既被妻子给否决了。我说那你起吧，你起不出 来，可以和父母商量一下，你们随便起，叫阿猫阿狗都行。结果起 了半天，也没有起出满意的名字，妻子无奈只好又把起名的权力交 给了我。这次我想也不用想了，还是叫韩旭吧！本意日出东方，小 生命充满无限的希望。还有取其谐音 “含蓄 ”而不张扬之意 —— 做人 要低调一点嘛。大抵是不想儿子在将来有张扬的性格，少碰点壁， 少受点挫折，尽可能不让儿子像他老爸一样在一条艰辛之路上成长。 父母的个性特点： 血型：我和妻子皆为 ab 血型。一个生在渤海之滨，一个生在大草原， 以这样的同血型组合到一起，恐怕机率是绝少见的。人都说 ab 血型 比较倔强，比较偏激，甚至还有些固执，如果拿在我的家庭里印证， 倒是比较符合流行说。在我看来偏激应该是一个褒义词，应为个性 之意。执已观点，不人云亦云，走自己的路，让别人 “打的 ”去吧。 左撇子：经常在聚会时，我会不自觉地去打量同桌人执筷子的姿势， 如果发现左撇子人多时，我便会观察此类，大抵是想研究一下左撇 子人的言谈举止吧。因为我和妻子不仅血型相同，而且都是左撇子， 这可能又为这样的组合增加了几分感叹吧。根据大脑支配肢体活动 的规律，研究者说右脑支配左侧肢体，我在想，难道我是在经常在 运用右脑？不过，我经常看问题时采取逆向思维，倒是让我感觉稍 有点异样和不同。同时我还发现一种现象，我和妻子在肢体动作的 协调性方面表现都一般。大抵是因为镜像这东西起了作用，我在做 肢体动作学习时，总会按反向操作，总会看着别人抬右手时我动左 手，这样一来，大脑中就感觉非常别扭。呵呵，就拿做团体操来说， 冷不丁出现一个反向操作的人，就显得非常另类了。 脾气：我在 n 年前，曾经属于暴躁型的