生物圈的水循环教案.docxVIP

生物圈的水循环教案 篇一：《绿色植物与生物圈的水循环》参考教案】 第 1 节 绿色植物与生物圈中的水循环 一．教学目标 知识目标： （1）了解绿色植物的蒸腾作用。 （2）描述气孔的组成及开闭原理。 （3）描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。 能力目标： （1）通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析 和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。 （2）培养学生运用知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标： 培养学生的科学素养，认同绿色植物对于维持生物圈中水循环的重 要意义，自觉形成爱护绿色植物的美好情感，初步形成节约用水， 保护森林的意识。 二．教材分析 教学重点： （1）制作并观察叶表皮的临时装片； （2）描述气孔的组成及开闭原理 ,气孔的开闭与蒸腾作用的关系。 （3）蒸腾作用的概念及意义以及植物体是怎样参与生物圈水循环的。 教学难点： 探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森 林，保护环境的情感意识。 三．教学理念 倡导探究性学习：其中心是针对问题，重在 “做 ”，强调学生的主动 参与、探究发现与合作交流。通过问题探讨、课题设计、实验操作、 模拟体验、社会调查等活动，积极主动去探索、感受和理解知识的 产生和发展过程。 以活动为主线，加强能力的培养：不仅仅注重知识的获取，同时强 调能力的培养，更要求掌握的是探索结果、发现真理的过程中所具 有的