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远离危险教案反思大班 【篇一：大班教学反思】 大班教学反思：《远离危险物品》 《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是： 1、通过观察 认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。 2、进一步 提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让 幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就 有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还 是很好的。 在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是 什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意 识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所 有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就 不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这 里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。 幼儿对 “为什么这些东西是危险物品 ”，不太了解，有的幼儿说 “本来 就是这样的”有的说 因为它会个给人和事物造成伤害 ”……因此，在 我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时 和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。 在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能 吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识 经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联 想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有 关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还 是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析， 了危险物品对人的伤害 最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都 非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说 的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这 里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性， 活动的目标基本达到了 ! 最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。 【篇二：《远离危险》教学设计 （三年级品德与社会 ）】 《远离危险》教学设计 张院希望小学 孙延江 一、【教材依据】 山东美术出版社小学品德与社会教材三年级下册第四单元健康生活 每一天第 13 课《远离危险》。 二、【设计思想】。 本课的主要目的是让学生了解有关防火防盗防骗防触电防溺水等方 面的安全常识，知道一些自护自救的基本常识，具有初步的自护自 救能力，具有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。如何既实 现教学目标，又能调动学生学习探究的积极性是广大教师一直努力 探索的目标。受本课教材编排特点的启发，我对本课进行了探索， 设计了谈话引入 —— 资料交流 —— 情景表演 —— 知识竞赛等一系列 探究活动，以达到明理导行的目的。 三、【教学目标】 了解有关防火防盗防骗防触电防溺水等方面的安全常识。 知道一些自护自救的基本常识。 具有初步的自护自救能力。 具有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。 四、【教学重难点】 掌握一些自护自救的基本常识；具有初步的安全意识，珍惜自己的 身体和生命。 五、【教学准备】 学生准备：课前搜集防触电、防火、防煤气泄漏等安全小常识。 教 师准备：多媒体、课件、卡纸等 六、【教学过程】 （一）导入新课 、谈话： 3 月 23 日早上 7 点 20 分，南平实验小学门口，和平常一 样聚集了一群等待进入校门的学生，而令人难以预料的是，短短一 分钟内，一名中年男子手持凶器一连伤害 13 名小学生， 8 个孩子不 幸殒命，受伤 5 名小学生还在南平市立医院及南平市人民医院抢救。 这些孩子中年龄最大的也不过 13 岁 。 （课件展示图片） 3 、同学们，伴随着春天的到来，节假日我们不仅可以读书、上网还 可以增加一 些户外活动，如爬山、做游戏 ?? 真的是很快乐，但我们 千万不能忘记安全呀 ! 今天我们就来聊一聊怎样远离危险这一话题 — 4 、板书课题： 远离危险 [设计意图：以最近发生的南平实验小学发生的凶杀事件谈话导入， 通过贴近学生熟悉的生活话题设计，激发学生的学习兴趣；安全教 育日的引入除了他们意识到国家、社会、学校、老师、家长都很重 视他们的安全问题，更让他们养成了一种关心社会了解社会的好习 惯，很好的突出了课标的 “一条主线 ”。] （二）安全小专家了解日常生活中哪些地方容易发生危险 、小组交流：课前搜集资料 、小组汇报： （1）家中 —— 防火、防盗、放触电、防煤气中毒、防骗 ?? （ 2）学校 —— 防拥挤、防碰撞 ?? （3）上学路上 —— 防骗、注意交通安全 ?? （4）公共场合 —— 超市防盗、电梯防护；游泳防溺水、外出防中暑、 饮食卫生 ?? 、板书：危险无处不在 [ 设计意图：根据学生课前搜集的资