九寨沟教学设计二课时.docVIP

《九寨沟》第二课时教学设计?教学目标：?1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：通过对课文内容的理解，有感情地朗读课文。难点：知道这里的湖泊被称为“五花海”、“五彩池”的原因，了解课文中所介绍的珍稀动物的特点。教学过程：?一、复习导入：?1、词语复习恰似 湖泊 咀嚼 藏族 出没 古木参天?敏捷 善于 鲜嫩 窜出 镶嵌 异兽珍禽?2、练读、指读。区别：多音字、前鼻音二、精读课文。?（一）你能用你自己的话来说以下雪峰、湖泊、瀑布他们各自的特点吗？? ??1.雪峰高而且多。2.湖泊很多，很美3.瀑布很壮观。（二）好，下面我们一起来看以下作者是怎么来描写这些景物的？哪位同学来有感情的朗读以下描写这些景物的句子？（有感情朗读第一自然段。）1、通过朗读，我们来到景区，首先映入我们眼帘的是什么啊？（是雪峰。）2、它有什么特点呢？你是从哪里看出来的？（雪峰很多，还很高。从“一座座、插入云霄”看出来的。）3、为什么会“峰顶银光闪闪”呢？（因为雪峰很高上面有积雪很亮，所以银光闪闪。）4、这个同学回答的真好。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。5、谁能读以下课文中对湖泊是怎么描写的？（朗读）。6、通过读你感觉湖泊是什么样子的？（