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春酒导学案答案 【篇一：《春酒》导学案】 ：陈 超 本课助理：李前程、周一茹 【学习目标】 ．体会本文细节描写的情趣；了解母亲的性格品质；感受作者浓浓 的思乡之情。 ．通过感情朗读，体会本文细节描写情趣；通过合作学习概括母亲 品质。读是领会文章情致的最好方法。可以默读，体会文中深情； 然后再带感情朗读，力争读出文中情感，在反复诵读的过程中，学 习语言，体验情感。 ．感受童年的美好生活，领悟文章中所含的思念故乡、追思亲人的 情感意蕴。 【学习重难点】 体会本文细节描写的情趣意蕴。 了解母亲的性格品质。 感受作者浓浓的思乡之情。 【日积月累】识记本课生字词 【学海导航】 导读提示： 每个人都有难忘的童年。说起童年时光，我们很容易想到这样的画 面:天真无邪、无忧无虑、父母堂前、外婆膝下 ……是的，童年的确 可以说是人生中最朴素、最纯真、最美好的岁月。今天就让我们徜 徉在童年的岁月里，品尝琦君浓浓的《春酒》。 一、简介作者 琦君， 1918 年生，台湾女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。 14 岁 就读于教会中学，后毕业于杭州浙江大学中文系，师从词学家夏承 焘。 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化 学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她 的创作生涯。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种， 包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书 当枕》。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。但这不是单纯 的回忆。童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是 达到?真善美 ?和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵，美好的生活 情趣，在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往，尤其在龌 龊现实的映衬之下，琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的 乐园，令人向往，令人怅惘。在琦君 50 多本文学作品中，童年、故 乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的温 柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世 界。 二、整体感知，品尝春酒 阅读课文，理出文章结构图 春酒 琦君 过新年 吃春酒家乡味 思乡情 吃会酒 、朗读课文，体会感情。 大声朗读课文，边读边思考在字里行间流露出作者什么样的感情？ 在字里行间流露出作者浓浓的思乡之情。 、概括事件，品味情趣。 围绕思乡作者写了几件事？默读课文用简练的语言加以概括。 三件事：过新年，吃春酒，吃会酒。 三、问题探究 过新年，吃春酒，吃会酒在哪里都会有，但在文末作者却说那 “究竟 不是地道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢 ?” 仔细研读课文，你认为在这三件事情的叙述描写中，哪些细节描写 体现出家乡味是 “真正的家醅 ”？ 过新年的浓浓家乡味体现在：①新年迎神拜佛，有诸多禁忌；②元 宵节后，换下的供品堆得 ? 满满一大缸 ? ，孩子们的兴奋、快乐，家 长的紧张、繁忙；③？我?一马当先地作为母亲的代表前往家家户户 喝春酒。其中 ?我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧 一大包回家。 ？设喻奇特形象，一个活泼可爱的小女孩在细节中得到 充分的刻画。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷，处处表现 出民风之美。 吃春酒中的家乡味体现在：（ 1）家家户户轮流邀喝春酒，大有 ？家 家扶得醉人归 ？ 之景象；（ 2）具体陈列出八宝酒的制作方法和原料， 体现出独有的家乡制作工艺；（ 3）细致刻画了一个偷酒喝的可爱女 孩形象。其中，如： ？我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒， 舔一舔。 ？？早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多 少个指甲缝的八宝酒了 ?这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强 烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲 密随和、融洽温馨。 吃会酒中家乡味道更是浓郁深厚。村子里有人需钱急用，要起个 会……正月里，会首总要置酒表示酬谢，而母亲很乐意把花厅 ?供人 请客? ，并捧出自己泡的 ?八宝酒?为人助兴；此时灯火明亮，人人兴 高采烈，母亲因别人的赞美高兴得 ?两颊红红 ?。笑眯眯的母亲，本 本分分的村民，令人难忘。其中，如，吃会酒，得了 ?两条?印花手 帕，于是 ?开心得要命 ? 。花匠阿标叔 ?巴结地把煤气灯玻璃早擦的亮 晶晶的 ?，他热情好客、乐于助人的性格就鲜明地体现出来了。这种 家人般的氛围，这种温馨的人际关系、这种人情之美让人向往不已， 而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。 四、情感体验 文章以《春酒》为题，写了过新年，吃春酒，吃会酒三件事。想一 想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 不是。作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写 自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思 乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 五