学生厌学的表现原因和辅导方法袂花中心小学陈旭梅.pdfVIP

学生厌学的表现、原因和辅导方法 【摘要】厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪， 持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方法。厌学， 作为一种心理状态，在小学生普遍存在。据调查数据显示， 目前小学生厌学率达20%，分析小学生厌学的心理表现，导 致小学生厌学的原因有自身因素，家庭因素，学校因素和社 会因素。对厌学辅导方法主要有创建优良的教育环境，完善 学校管理机制以及科学合理的家庭教育。 【关键词】厌学表现、成因分析、转化策略、留守儿童、家 长会、厌学情绪、厌学思想、学习障碍 随着新课程的不断深入改革，教育理念、教育方法等发 生了巨大的变化。党和国家采取了一系列惠民优教政策：如 对农村学生实行了 “两免一补”，加大了农村教育硬件的投 入；特别是近年来，广东省教育创强的春风吹遍南粤大地， 农村办学的教学硬件发生了翻天覆地的变化。各个学校执行 了新课程标准，落实了新课程计划，学生的课业负担轻了， 不再有堆积如山的作业，不再有雪花般的试卷，不再有无休 止的抄写背诵，不再为交学费发愁。发生了如此大的变化， 孩子们的生活、学习条件这么优越，教育的前景是非常美好 的。照说，学生应该安心学习了，但实际情况不容乐观，而 今的农村小学生许多不愿意学习了。作为一个在乡镇从事教 育十几年的老师，我深有感悟，相当一部分的学生对学习不 感兴趣，产生厌学情绪和对学习持冷漠态度，并在行为中有 所表现，这就是厌学现象，所谓厌学是指厌烦学习，不愿意 学习。厌学是小学生中常见的心理障碍，国家创造了这么好 的教学环境，学生为什么还会有厌学情绪产生呢？下面我就 学生厌学心理表现，原因及矫正方法谈谈自己的看法。 一、学生厌学的心理表现 目前学生在学习中，存在着许多厌学折心理表现，而这 些厌学心理又主要反映在学生的思想和行动上。 1、思想上厌学心理表现 按理说，学校是教书育人，学习知识的场所，在适当的 年纪去学校接受老师的教导，是学生的权利和义务，可是厌 学的孩子显然不是这么认为的。他们并没有把学习看成是一 件应当做的事情，相反地他们更普遍的感受是对学习的厌恶， 认为这是一种负担，是一件痛苦的事，是一种烦恼。厌学的 学生不愿学习，但是在家长和老师的督促下又不得不勉强自 己去应付学习；家长采取一些强硬措施，让孩子集中精力学 习，可是这样容易引起孩子的抵触情绪，学生根本不想好好 学习。即使人在教室，却心不在焉，像丢了魂似的坐在位置 上，不知神游到了何方，这种思想上厌学的心理障碍的学生， 学习成绩往往比其它的学生落后。 2、行动上厌学心理表现 小学生厌学必然会从思想上反映到行为上，外显行为是 对孩子厌学情绪的最直接表现；而行为厌学则主要表现在懒 惰上。我曾经在所教的班做过调查，班上有学生 50 人，厌 学、懒惰的学生占 20%。这些学生的主要表现在上课时，孩 子的兴趣不大，要么跟别人窃窃私语，要么就是做小动作， 如果中途提问，他也是答非所问；对于老师布置的作业，总 是不能按时完成或是找借口推脱不写，有的甚至直接抄袭别 人的，字写得歪歪斜斜，马虎潦草，而且添字或漏字情况常 常发生。总之，厌学的孩子总是一副无精打采的样子，懒散 拖沓，做事不积极和不主动。 二、学生厌学原因探寻 学生厌学，古来有之。要让学生摆脱厌学的心理障碍， 我们就必须找到学生厌学的原因；只有这样才可能有针对性 的从学生心理上去疏导，才能使学生身心健康地发展，智力 得到提高，能力得到培养。那么导致学生厌学的原因有哪些 呢？经调查发现，学生的厌学原因是多方面的，主要来自学 生自身的因素，家庭的因素，学校的因素以及社会因素的影 响。 1、自身因素 学习动机不明。动机是直接推动人去活动的内部动力。 一些学生学习成绩差，缺少学习动机，对上学不感兴趣，没 有求知欲望，上课不专心，注意力不集中，没有良好的学习 习惯。如学校的一（3）班杨同学，上课常常在大吵大闹， 无论老师或家长怎么劝说，也不肯停止甚至哭着要求家长带 他离开学校，不想来上学。他是从心底处产生对上学和学习 的厌恶情绪。另外，平常他与同学相处不友善，常与同学吵 架甚至打架，同学们都不喜欢他。他缺乏与教师之间积极的 情感，对教师的教育反应冷漠，对班级活动失去兴趣，对一 切感到索然无味。此外，自信心缺乏，也会造成许多孩子在 学习上不求上进。他们常常把自己想像得极为迟钝，低估了 自己的能力，认为自己无力改变环境，无力争取成功，因而 缺乏争取成功的任何勇气和动力。他们表面上也许好斗而富 攻击性，但细加分析就会发现，他们实质