一年级语文上学期德育渗透.docVIP

PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 一年级语文上学期德育渗透 ? 古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”人类步入21世纪，“人本思想”已深入人心，在实施主体教育的今天，教育不能只停留在研究教法、教材，而应更多关注“人”。?新课程要求：语文课程不仅仅培养学生识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”语文课程内容广泛,德育渗透必须贯穿在整个教学的始末。成功的学科渗透能使德育教育化作绵绵春雨，润物无声。? 一年级儿童情感不稳定,直观形象思维占优势,因此,直观具体的事物和生动活泼的形式,能提高学生的注意力,激发学生学习的兴趣,引起学生良好情感的产生,有利于教学,更有利于德育渗透。本期我在一年级语文教学中，进行了一些 有益的尝试。 ????1、拼音教学中的品德培养 ?? ??拼音教学是小学一年级上册教学中的一个重点，这部分的教学时间比较长，也是教学环节中最应该扎实地打好基础的部分。因为它是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，是学生学好语文的一张“绿卡”。如果低年级的教师在拼音教学中只重视教给学生发音方法和拼读技巧，以教会学生能读准、会拼读，能正确书写为主要的教学目标，却不注重思想情感教育，就会使汉语拼音教学处于抽象和枯燥之中，无形