一年级数学小小养殖场教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 和平村小学学区集体备课初议稿（一年级数学） 小小养殖场 关庙小学 刘小云 教学目标： 1.　结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2．使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。 重点、难点 结合实践经验，理解“多一些，多得多，少一些，少得多，差不多”的含义 教法与学法 创设情境，直观形象法。 教学过程: 一、创设情境 激趣引疑。 出示苹果图和小棒图。指名说，谁多谁少。引出新课。 二、观察思考 探究新知 1、（出示课件小小养殖场的情境图） 教师出示小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么？ 生观察后汇报： 鸡有100只 鹅有22只 鸭有92只 师：谁多？谁少？自己说，同桌说，全班说。 鸡和鹅比，谁多，谁少？引出鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 鸡和鸭比，谁多，谁少？引出鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 2、理解“差不多”的含义。 结合生活中的具体事例，理解“差不多”的含义。 一（三）班有24名女生，男生和女生差不多，男生有几人？ 让学生理解，当两个数大小很接近时，可以用“差不多”来描述这两个数之间的大小关系。 3、猜数游戏 ⑴、18、26、90、97四个数中，有一个是兔子