2020年人教版物理八年级下册第九章第2节 液体的压强教案设计.docxVIP

《第2节 液体的压强》教案设计 教学目标 1、知道液体内部存在着压强，认识简易U形压强计，了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。 2、通过演示液体对容器底部和侧壁都有压强，加强观察、分析、归纳的能力。 3、通过分组实验，体验用“控制变量”的研究问题方法。 4、体验科学探究的乐趣，形成善于探究、乐于探究、敢于探究的品质，体验科学规律对生产建设的指导意义，激发学生学习和热爱科学的情感。 教学重点 探究液体内部压强的规律。 教学难点 理解影响液体内部压强大小的因素。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、情景引入 哪些同学有过游泳的经历呢？为什么深海潜水服要比浅海潜水服更厚重些？ 今天我们就来揭开这层神秘的面纱，学习《液体的压强》。（板书课题） 二、新课探究 探究点一：感受液体压强的存在 多媒体展示帕斯卡实验，感受液体压强的存在。 演示：将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管。 提问：橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明了什么？ 演示：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。 总结：容器内的液体对容器的底部和侧壁都有压强。 教师点拨：液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强，同时由于液体具有流动性，因此对侧壁也有压强。 演示：把下端扎有橡皮膜的玻璃管插入水中。 提问：橡皮膜的形状有什么变化？说明了什么？ 演示：在