《孙子兵法》简介之教案.pdfVIP

河海大学军事教研室 王建中 2016/1/18 《孙子兵法》简介（教案） 教学目标：1、了解孙武的简历 2、初步了解《孙子兵法》的内容，并对一些至理名言有所感悟 3、了解《孙子兵法》在世界上的地位及影响 教学准备：1、制作多媒体课件 2、布置学生查阅相关资料 教学过程： 导语： 《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最 著名的军事著作，享有 “兵学圣典”的美誉 历史和现实是由文化联接的。一滴水可以 见太阳，一本书可能会折射出一个时代的影子；一本优秀的书，一本堪称举世公认的存 世最早、内容丰富、博大精深的军事理论著作，则可能彰显一个民族的智慧 （一）《孙子兵法》作者介绍 【作者之谜】《孙子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作，但这本书的作 者是谁呢？近代学术界一直争论不休，一种认为是春秋时期吴国的孙武所著，一种认为 是孙膑整理而成 ，一种认为是战国初年某位隐士编写的，还有的说是三国时代曹操编撰 的 直到 1972 年 4 月间，在山东临沂银雀山发掘的两座汉代墓葬中同时发现了用竹简 写成的《孙子兵法》和《孙膑兵法》，这样，数百年的争论方告结束，《孙子兵法》的 作者被确认为春秋时期吴国的将军孙武。目前认为《孙子兵法》由孙武草创，后来经其 弟子整理成书 【兵圣孙武】《孙子兵法》的作者孙武，字长卿，齐国乐安人（今山东省惠民县）, 具体的生卒年月日不可考，大约与孔子（公元前 551 年——公元前 479 年）同时而略晚 其祖父田书，因在齐景公时 “伐莒有功”，景公非常高兴，不仅把乐安作为食邑封赐田 书，而且“赐姓孙”作为一种最高的礼遇。因此，田书又被称为孙书。孙书的儿子孙凭， 做了齐国的卿（宰相）。孙凭就是孙武的父亲 由于贵族家庭给孙武提供了优越的学习环境，孙武得以阅读古代军事典籍《军政》， 了解黄帝的作战经验以及伊尹、姜太公、管仲的用兵史实，加上当时战乱频繁，兼并激 烈，他的祖父、父亲都是善于带兵作战的将领，从小受到军事方面的培养。齐景公十三 年夏，齐国新旧势力之间发生了“四姓之乱”。（田、鲍、栾、高四大家族争权夺利，互 1 相迫害）。为避乱，大约 18 岁的孙武离开齐国故土，来到南方新兴的吴国，隐居在今天 的苏州西郊穹窿山，茅蓬坞，现在建一个专门的公园孙武苑。一边潜心研究兵法， 一边关注着时局的变化，以等待时机。在这里与伍子胥结为知交。公元前 512 年，吴王 阖闾决心同楚国开战，但苦于军中乏将，迟迟不敢起兵。经伍子胥一连七次向吴王推荐 孙武，称赞孙武是个文能安邦、武能定国的盖世奇才，吴王召见了孙武。孙武以兵法十 三篇为见面礼，见到了吴王阖闾，并以其卓越的军事天才深得吴王赏识，被任命为将军， 开始了他长达三十年的军事生涯 　　在孙武的严格训练下，吴军的军事素质有了明显的提高。公元前 506 年，楚国攻打 已经归顺吴国的小国家——蔡国，这给了吴军伐楚的借口。阖闾和伍子胥、孙武指挥训 练有素的 3 万精兵，乘坐战船，溯淮而上，与楚国交战。楚军见吴军来势凶猛，不得不 放弃对蔡国的围攻，收缩部队，调集主力，以汉水为界，加紧设防，阻击吴军的进攻 不料孙武突然改变了沿淮河进军的路线，放弃战船，改从陆路进攻，直插楚国纵深。伍 子胥问孙武：“吴军习于水性，善于水战，为何改从陆路进军呢？”孙武告诉他说：“用 兵作战，贵在神速。应当走别人料想不到的路，打它个措手不及。逆水行舟，速度迟缓， 楚军必然加强防备，那就很难破敌了，”说得伍子胥点头称是。就这样，孙武在 3 万精 兵中选择了强壮敏捷的 3500 人为前阵，身穿坚甲，手执利器，连连大败楚军。旧历 11 月 28 日攻入楚国的国都郢，楚昭王带着妹妹仓皇出逃。孙武以3 万军队打败楚国的 20 万大军，获得全胜，创造了以少胜多的光辉战例 （柏举之战） 司马迁在《史记》中曾这样评价孙武，“西破强楚，入郢（ying 影）；北威齐晋， 显名诸侯，孙子与有力焉” 随着吴国霸业的蒸蒸日上，夫差渐渐自以为是，不纳忠言，并逼伍子胥自尽。孙武 深知“飞鸟绝，良弓藏；兔死狗烹”的道理，对伍子胥惨死的一幕十分寒心，于是便悄 然归隐，息影深山，根据自己训练、作战的经验，修订兵法，使其日臻完善。最后则不 知所终