培训课件幼儿园课程 第六章 幼儿园课程实施.pptVIP

（2）主题选择的范围 幼儿自身 身体、心理 幼儿的社会生活 生活相关的事物、周边环境 幼儿的自然环境 大自然中的事物、现象 科学概念 旋转、高度 （3）主题的命名 名称要符合幼儿的发展特点和情绪，易于幼儿理解。 突出主题中心思想，使幼儿、家长一目了然。 主题名称要帮助教师在教学过程中专注于幼儿经验的提升。 案例： 当准备了解有关“伞”的主题时，教师可以把主题命名为“伞”、“伞花朵朵开”、“我的伞朋友”，从以上三个名称比较中，我们发现，“伞花朵朵开”和“我的伞朋友”不但反映本主题的中心思想，同时对幼儿来说有一定的亲和力。 2、主题活动设计 (1)主题活动的设计缘由 第一个W，为什么设计此主题，即主题来源是什么？ 第二个W，主题的价值是什么？ 第三个W，怎么进行这个主题，也就是主题所包含的内容有哪些？ 案例：主题活动“影子同乐会”的来源 在进行户外活动时，幼儿突然发现了自己的影子，几个幼儿开始观看并进行讨论，如“影子怎么总是和脚连在一起”、“我把脚抬起来看它怎么连，可是他又和你的手连在一起”；“我趴在地上影子就消失了”，“看，躲在阴影处影子就消失了”。。。孩子们叽叽喳喳不断讨论，我发现了这个兴趣点，于是就设计了“影子同乐会